2016-2017学年高中生物 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征课时训练 新人教版必修3.docVIP

第4章　种群和群落 第1节　种群的特征 课时训练10　种群的特征 基础夯实 　　　　　　　　　　　　　　 1.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫的种群密度将(　　)。 A.明显增加 B.明显减少 C.先减后增 D.相对稳定 答案:B 2.下列关于种群的叙述,正确的是(　　)。 内蒙古草原上全部的牛是一个种群　池塘中所有的鱼是一个种群　稻田中所有的三化螟是一个种群　种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例　种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率 A. B.②④ C.②④⑤ D.③⑤ 答案:D 3.据预测,我国人口数量在2050年将达到最高值,作出这一预测的依据是(　　)。 A.各年龄期的个体数目的比例 B.现有人口数量密度 C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.人口性别比例 答案:A 4.下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　)。 A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 答案:B 5.下图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是(　　)。(导学 答案:A 6.科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定一块面积不大的某区域,第一次捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只。下列有关说法中错误的是(　　)。 A.该区域中鼠的种群数量较多,约为306只,必须积极防治 B.这种调查方法称为标志重捕法 C.草原上鼠与牛、羊等还可用取样调查方法进行种群密度的调查 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的 答案:C 7.下列关于出生率的叙述,正确的是(　　)。 A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高 C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高 答案:B 能力提升 8.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(　　)。 A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C.一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 答案:C 9.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m×10 m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化(%) 定时灌溉 不驱走大蚂蚁 增加35 驱走大蚂蚁 增加20 不灌溉 不驱走大蚂蚁 减少10 驱走大蚂蚁 减少2 对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是(　　)。 A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法 C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 答案:A 10.回答有关种群的问题。(导学 (1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或分布如下图所示。三种分布方式是对种群　　　　　特征的描述。? (2)据下图分析,种群密度与种群数量呈　　　　　　(填“正”或“负”)相关,种群最基本的数量特征是　　　　　　;决定种群数量和种群密度的直接因素是　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)空间 (2)正　种群密度　出生率和死亡率、迁入率和迁出率 11.等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。(导学 (1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100 m,宽30 m,调查时抽取10个样方,那么应该每　　　　　　　距离设一样方,样方大小应　　　　　(填“相同”或“不同”)。? (2)调查小组确定了如下图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数。 (3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下: 样方 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群数量/株 11 10 8 12 7 9 10 9 11 12 则校园草坪中蒲公英的种群密度是