一年级语文上册小雪花课件概要.ppt

10、小雪花 资料宝袋 雪花的形成 在摄氏零度以下时，水点便会开始凝结成冰晶。冰晶形成后，围绕冰晶的水点会凝固并与冰晶黏在一起，细小的冰晶会吸引更多的水点而逐渐长成更大的冰晶，直至很多个冰晶连在一起，雪花便形成了。 预习检查 1、指名朗读《小雪花》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 雪 头 好 放 到 多 乐 字词乐园 好：左窄右宽 放：“方”窄长，最后一笔捺要舒展。 雪：上大下小 字词乐园 好 hǎo hào 好看 多音字： 爱好 着 zháo zhe 着急 看着 字词乐园 好像--- 仿佛 飘落--- 飘零 近义词： 快乐--- 欢乐 字词乐园 厚--- 薄 开放--- 关闭 反义词： 多--- 少 快乐--- 悲伤 字词乐园 枝头 好像 梨花 棉被 飘落 快乐 课文详解 　 今天，老师给同学们带来了一个谜语，请你们仔细听，想一想谜底是什么？ 有一种花儿呀，真呀真奇怪， 夏天呀它不开，冬天它才开， 它不长叶子哟，也不结果儿， 漫 天遍 野是一 片 白。 一、导入新课 课文详解 二、课文理解 初读指导 1．自学课文。 (1)一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼读再直呼，难读的多读几遍。 (2)二读课文，要求给自然段标上序号，图文对照读。 课文详解 二、课文理解 精读训练 1、思考：小雪花先是飘落到哪儿? 它好像什么? 小雪花先是飘落在枝头，好像梨花开放。 课文详解 二、课文理解 　 2、接着小雪花又飘落到哪儿?又像什么呢？ 接着小雪花又飘落到田野，好像给麦苗盖上棉被。 课文详解 二、课文理解 　 3、小雪花多不多?你是从哪儿看出来的? 梨花越开越多；棉被越盖越厚。 课文详解 二、课文理解 4、用“因为……所以……”把第一自然段的话说一说。 因为小雪花飘落在枝头，所以好像梨花开放了…… 课文详解 二、课文理解 　 5、自由读，说说你喜欢哪一句，为什么。 课文详解 二、课文理解 　 6、通过简笔画，理解“厚”“多”“快乐”的意思。 课文详解 二、课文理解 7、展开想象： 小雪花还会飘向哪儿呢?那里会有什么变化呢？ 课文详解 二、课文理解 8、小树和麦苗最后怎么样了? 他们都睡着了，正做着快乐的梦。 课文详解 二、课文理解 9、总结 只要我们用心观察，就会发现大自然许多的奥秘。 图解结构 小雪花 飘落在枝头— 好像梨花开放— 越开越多 快乐 飘落到田野— 好像给麦苗盖上棉被—越盖越厚 概括主题 本文通过描绘小雪花给枝头换上新装和给麦苗盖上棉被，表达了作者对小雪花的赞美和喜爱之情。 写法点拨 比喻 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 写法点拨 本文在介绍小雪花飘落时，就运用了比喻的修辞方法，形象生动地刻画了小雪花的美丽和作用。 拓展提升 小雪花，小雪花 ，???? 飘在空中像朵花。 小雪花，小雪花 ， ?飘在窗上变窗花 。 小雪花，小雪花， 飘在手上不见了。 小雪花（儿歌） 心灵感悟 小雪花作用真大，这么美好的雪花是怎样形成的呢？我们在发现美的过程中要善于思考，形成会观察、爱动脑筋的好习惯。 随堂练习 1、照样子写句子 越开越多 （ ） （ ） （ ） 　　　 越画越美 越下越大 越盖越厚 随堂练习 2、在括号里填上合适的词。 梨花（ ） 飘落（　　　） 越（　　 ）越（　　） 开放　　 开 田野 多 作业 1．背诵课文。2．抄写生字和词语。 * *