让我们一起来学会观察.ppt

KXDQ研究 上海外国语大学附属大境中学科技教育 KAN（看出名堂） 让我们一起来学会观察： 观察是个体按预定目的，主动考察事物的感知觉过程，是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的感受能力和头脑的判断，推理等高级认识活动。 观察的注意力和持久力 观察的客观性和动态性 观察的速度和广度 观察的整体性和概括性 观察的敏锐性和深刻性 观察的计划性和灵活性 尽可能多地说出,在不倾斜和不打破杯子的前提下,将杯中的水全部取出的方法. 吸出法 （吸管、虹吸、在杯子里插一束花、勺子、注射器、吸尘器、吸水纸、毛巾、脱脂棉等等） 改变水的状态 （晒太阳蒸发、把水冷却成冰取出、在常温下加入淀粉之类的凝固剂凝固取出、将水电解成氢和氧取出） 从运动属性框架思考 （高速运转使水向外飞出、用强风把水吹出、在失重的空间使水飘出） 用置换空间框架思考 （用砂、石块等其它物质填入、放进口渴的小动物或昆虫把杯中的水喝干） XIANG 想出办法让我们一起来学会思考 三大思维技术： ①、逻辑思维，②、辩证思维，③、直觉思维 四大思维品质： ①、流畅性（思维畅通少阻，敏捷迅速，在短时间内能发表较多的概念、观点、话题、和方法） ②、变通性（思考能变换类别，随机应用，能提出各种不同的解决问题的办法，富有迂回变化的思路） ③、独特性（反应与众不同，能提出聪明的解决问题的办法，能产生不同凡响的效果） ④、精进性（能修饰观点，能将简单的加以扩展使其更完善，对事物和看法能进行引申） 发明创造的基本技法 组合发明技法 原理发明技法 检核表发明法 列举革新发明法 类比联想发明法 需要探索发明法 文献检索发明法 脑力激荡发明法 DONG动手实践让我们一起来学会实践 发明创造的一般过程 A、确定一个研究对象 B、提出选定研究对象的原由 C、收集研究对象的相关资料 D、对问题进行分析，确定研究课题 E、提出构思，设想，进行设计 F、根据构思和设计进行实施和制作 G、进行检验和审定 H、撰写论文或研究报告 设计和制作一个鸡蛋的包装盒 用一张卡纸，若干双面胶，使用剪刀，笔，直尺等简单工具，设计和制作能放入一个鸡蛋的包装盒. 要求: 1、透过包装盒能看到里面的鸡蛋； 2、包装盒能使鸡蛋在一米高的地方掉下来 不碎； 3、包装盒外观简洁、别致，结构牢靠。 美国500强企业1982年—2002年有形资产和无形资产的比重 苏州高新科学园区，有一个电脑键盘生产厂，投入了大面积的农田，还有水、电、煤等资源，承受了环境被污染、被破坏的风险，还招用了大量的大学毕业生作为劳动力投入，但生产所产生的利润，每100元，生产厂只能拿7.5元，专利人拿走20元，零配件厂分得35元，分销商获利37.5元 20世纪的100年，全世界共有75件工程技术的创新发明，涉及到农业、石油、气象、电力、交通、核能、医药等领域，发达国家就凭借这些发明创造专利，每年可获得上千亿美元的专利使用和转让费。 申请专利QUAN权让我们一起来学会尊重 在全面建设小康社会的进程中，我国政府提出了科教兴国战略和知识产权战略，我们既要懂得尊重别人的劳动成果，又要争取更多地创造自己的知识产权，以我们的发明创造成果，造福人类，造福社会。 小 结 在培养创新精神，增强实践能力的过程中，我们要学会观察，学会思考，学会实践，学会尊重。 观察是一切科学研究的起点， 思考是科学研究的核心， 实践是科学研究取得成果的关键， 尊重专利权是经济全球化的基本游戏规则。 创新垂青年青，祖国寄希望于青年，让我们以自己不断增长的知识和智慧，满怀激情地投入到火热的发明创造的创新实践中去，愿我们与祖国共同进步。 * * *