0903009yw7-x8-三颗枸杞豆.ppt.pptVIP

认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 生字词积累 枸杞 gǒuqǐ 蚱蜢zhàměng 叶鞘qiào 蹑手蹑脚niè 旧病复发 花蕊ruǐ 香蒿 hāo 芥儿菜jiè 鲜为人知xiǎn 癌症 ái 腻味nì 凄然（凄楚） 一摞书luò 著作等身 渺茫 殷红yān 口头禅chán 感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索…… 读课文，思考下列问题 1本文采取了什么记叙顺序？ 2根据课文内容,用简单的词语概括三叔和“我”的经历 三叔： 少时： 老时： 我： 没遇到三叔前： 遇到三叔后： 3分析文章结构： 第一部分（第 段）交代自己是一个植物学家，小时候却是一个出名的“淘气鬼 第二部分：（ 第 段） 三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示，教育 。 第三部分（ ）写自己勤奋，刻苦学习的动力。 阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？ 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？ 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ “捉住太阳”是什么意思? 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 人物品味 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 真情回味（1） 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 真情回味（2） 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 真情回味（3） 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔”吗？ 真诚的祝愿 作者的祝愿 * * 三颗枸杞豆 倒叙 志向远大却不能持之以恒，浪费时间和生命 一事无成，空留遗憾，懊悔痛苦不堪 逃学去小树林玩耍，不务“正业” 不再逃学，勤奋学习 1-2 3-59 最后一段 1、展现了小树林的春天之美。 2、表现了我对大自然的热爱。 3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。 瘦、有病。 为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡） 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活…… 抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。 是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止 三叔失败的原因？（用成语概括） 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ 你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？ 希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。 但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。 老师的祝愿