2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽1教学设计 新人教版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室 清洁又美丽1教学设计 新人教版 教学目标： 　　1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 　　2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 　　3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前准备： 　　1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 　　2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程： 一、引入教学。(联系实际 学习榜样) 　　1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 　　2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 　　3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) 　　1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ 　　(录像：放学了，同学们准备做值日) 　　(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中 　　(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 　　(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……” 　　(4)小组讨论交流，汇报 　　2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 　　3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 　　4、总结汇报，注意以下几点： 　　(1)手工课后，地面有纸怎么办？ 　　(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ 　　(3)午餐后，餐盘怎么办？ 　　(4)桌椅乱了怎么办？ 　　(5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 　　5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 　　6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 　　教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。 附送： 2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室 清洁又美丽2教学设计 新人教版 【教学目标】 1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。 【重难点】 建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 【教学过程】 一、问题引入。 出示情境图。 今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？ 二、开展活动。 1、活动一。 评评谁是优秀的值日生。 ⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？ ⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。 ⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。 ⑷奖励优秀值日生。 2、活动二。 ⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？ 早晨、课间、放学后应该怎样做值日？ 遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？ ⑵插面小红旗。 哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。 3、活动三。 ⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。 ⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。 ⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。 4、活动四。 ⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。 ⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。 三、课堂总结。 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！