2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室清洁又美丽教学设计 新人教版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册 1.3 让我们的教室 清洁又美丽教学设计 新人教版 教学目标： 　　1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 　　2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 　　3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前准备： 　　1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 　　2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程： 一、引入教学。(联系实际 学习榜样) 　　1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 　　2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 　　3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) 　　1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ 　　(录像：放学了，同学们准备做值日) 　　(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中 　　(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 　　(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……” 　　(4)小组讨论交流，汇报 　　2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 　　3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 　　4、总结汇报，注意以下几点： 　　(1)手工课后，地面有纸怎么办？ 　　(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ 　　(3)午餐后，餐盘怎么办？ 　　(4)桌椅乱了怎么办？ 　　(5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 　　5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 　　6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 　　教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。 附送： 2019年二年级品德与生活上册 3.2 学做“小雄鹰 ”教学设计 新人教版 一、教材分析 学做小雄鹰是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元《我们真棒》中第三个主题的内容。课标指出：《品德与生活》课是以儿童生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《学做小雄鹰》这一主题旨在培养儿童愿意做勇敢坚强的孩子，不娇气，不怕吃苦，勇于向生活中的困难作斗争的勇气和品质。 二、学情分析 ????二年级的学生已经能够独立完成生活中和学习中的一些问题，但是遇到困难的时候有时候很茫然不知道如何去做，这节课根据学生的实际情况，引导学生有面对困难的勇气和勇于去试一试的决心，帮助学生战胜生活中的困难。 三、设计理念 《学做“小雄鹰”》是人民教育出版社《品德与生活》二年级上册第三单元的内容。本单元的主题是“我们真棒”。在设计时，根据孩子们意志品质薄弱，怕苦畏难现象仍具有普遍性的情况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定情境，主要采用“活动式”教学模式组织教学。旨在通过一系列活动，帮助他们树立吃苦耐劳，不畏困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。 四、教学目标 1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。 2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。 五、教学重难点： 1、愿意学做勇敢的孩子，有自信心敢于试一试 2、能够想出办法解决问题 七、教学准备 教师准备： 1、课件 2、“智多星”奖章 3、课件 教学过程： 组织教学 师：伴随着甜美的音乐，让我们开始今天的课堂之旅吧。（歌曲读书郎） 师：咱班的孩子一向聪明勇敢。每当老师提出问题，你们就能积极思考，高高地举起小手，今天有信心 和老师一起上好这节