2019年二年级思想品德上册 我的家乡教案 山东人民版.docVIP

2019年二年级思想品德上册 我的家乡教案 山东人民版 单元分析： 本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我为家乡做点事”三个活动主题。通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。在教学内容的安排上，按照感知——情感——行为的层次来呈现。通过让学生感受家乡景色的美丽，家乡的发展变化，从而产生爱家乡的情感，并且把这种情感转化为力所能及的行为。在活动内容的设计上，突出了活动性。如在“美丽的家乡”主题中，设计了“说说、写写、画画我的家乡”这一活动，在活动过程中引导学生获取知识，锻炼能力。 本单元所有材料、活动都紧紧围绕“爱家乡”这一情感中心，大量的真实图片、美文、活动设计都渗透着爱家乡的情感教育。 教学目标： 1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。 2、了解家乡的风景名胜和资源，为保护周围的环境做力所能及的事。 3、引导学生尝试用参观、调查等方法进行探究活动。 教学重难点： 重点：了解宁阳的特产、风景名胜等。感受家乡的变化，激发建设家乡的情感。 难点：通过各种渠道了解家乡的变化，激发热爱家乡的情感。 检查预习：回答问题：“玉米可以做成哪些食品？如何了解一种食品是不是由玉米制作而成？” 教学内容：32-33页 活动主题：多样的玉米教学方法与措施： 单元教学准备： 教师准备：多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片，有关宁阳新貌的资料和优秀家乡人的事迹。 学生准备：图画纸和彩笔，搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。单元实践活动： “可爱的家乡”展示会、为家乡设计广告 课时划分： 美丽的家乡 3课时 家乡面貌新 2课时 我为家乡做点事 3课时 第二课时 一、导入新课 1、秋季里，在我们这里收获的粮食作物是以玉米为主，对于玉米的一些常识上节课我们已经初步了解，我们再来共同回顾一下。 （1）提问：一棵玉米杆上可以长几个玉米？现在收割玉米和过去有什么不同? （2）学生回答：一棵上面最多生长3个，但是最常见的情况是只长一个。 以前靠人工收割，速度慢，需要很多人力；现在用机器收割，速度快，也节省人力。 2、引入新课：同学们已经了解了玉米收割过去与现在的不同，你们想知道玉米收获之后都做什么了吗？本课我们还要认识玉米的更多知识。 二、深入探究“玉米与我们的生活” 1、提出问题，学生交流。问题：玉米可以做成哪些食品？ 2、学生汇报交流结果。学生可能的回答： （1）做爆米花； （2）做玉米粥； （3）可以做成煎饼…… 3、图片展示，教师补充，让学生了解更多玉米可制作成的食品，并要求学生记录在教材相应位置。 师：“人们也能够从玉米中提炼出油，那就是玉米油。人们也会选择性的将一部分玉米制作成家禽的饲料。” 4、通过学生讨论“各种食品对人体有什么好处？”，引发学生对问题的探究。引导学生进一步认识各种包装食品的成分，向学生渗透一定的消费意识。 （1）看包装上的说明可以了解到各种食品的主要成分； （2）各种加工食品都有一定的保质期，购买时要关注生产日期。 三、拓展认识加工食品 1、提出问题，引发学生思考。 提问：以玉米食品为例，各种由玉米加工出的食品，是经过了怎样一些过程而生产出的？ 2、学生自主学习，探究农产品的加工过程。 （1）农民种植，首先获得原材料； （2）科研人员研制开发； （3）工人加工生产； （4）排放到了商场货架上出售。 3、学生展开讨论“这么多玉米食品是谁的功劳？”，使学生体会商品生产过程中所含有的农民、工人在种植、加工过程中的辛劳。 四、限时作业 学生掌握食品加工的基本环节，同桌两人为小组单位，相互检查。 检查预习：先找几位学生阅读课本中儿歌，再要求学生齐读一遍。 教学内容：34-35页 活动主题：硕果飘香 第三课时 导入新课，诗歌欣赏 提问，导入新课。 师：这首诗歌朗朗上口，同学们找到其中描述（即形容）水果的词语。 生：甜甜的，红红的，黄黄的，圆圆的。 通过找出这些形容词，让学生进一步思考可以用这些词来形容的各种水果，充分调动起学生对水果的喜爱之情。 学生自由回答。 （1）甜甜的葡萄； （2）黄黄的橙子； （3）黄黄的香蕉。 3、引导学生发现很多水果都是酸酸甜甜的，比如橘子、葡萄、猕猴桃等。 二、探究山东的水果特产 1、图片展示：肥城桃，枣庄石榴。学生交流自己了解的各地水果特产。 2、教师提示，学生回答：烟台苹果，莱阳梨。 3、教师展示部分图片并介绍：烟台大樱桃，阳信鸭梨，邹平魏桥鸭梨，邹平大异生桃，青州蜜桃，历城龙雪桃，崂山寒露蜜桃，青岛公园蜜桃，临清