2019年二年级数学上册 5的乘法口诀一课一练 苏教版.docVIP

2019年二年级数学上册 5的乘法口诀一课一练 苏教版 一、填口诀，写算式。 （ ）五十五 （ ）（ ）二十五 二五（ ） （ ）五二十五 （ ）四十二 （ ）五得五 二、写出乘法算式和口诀。 2个5相加，乘法算式： 口诀： 4个5相加，乘法算式： 口诀： 三、看算式，想口诀，填得数。 5×4＝ 5×5＝ 2×4＝ 3×5＝ 3×4＝ 4×5＝ 2×5＝ 3×3＝ 5×3＝ 4×4＝ 1×5＝ 1×1＝ 5×4＝ 2×3＝ 4×1＝ 四、在○里填上＞、＜或＝。 5×4○16 2×5○9 2×5－3○7 1×5○5 5×5○15 5×3＋6○20 五、解决问题。 买这三样东西一共要花多少钱？□×□ 买这三样东西一共要花多少钱？ □×□＝□ 2. 一共有多少粒糖？ □×□＝□ 附送： 2019年二年级数学上册 5的乘法口诀导学稿 人教新课标版 课 型： 新授课 课题：5的乘法口诀 备课人： 审稿人：数学组 教学内容：第13、14页。 教学目标： 1、使学生学会5的乘法口诀。 2、通过观察思考发现乘减规律，掌握相邻两句口诀之际的联系。 3、通过讨论，交流使学生发现解决一个问题有不同的方法。会计算4以内的两个数相乘。 教学重点难点： 1、熟练的背诵1-4乘法口诀，并能比较熟练的用口诀计算两个数的乘法。 2、理解每句乘法口诀的含义。 教学准备： 图片 教学过程： 一、预习检测 （5分钟） 1、指名背1—4的乘法口诀 2、一句口诀写两个乘法算式。 二三得六 三四十五二 四四十六 3、把可以改写成乘法算式的改写出来。 （1）2+2+2+2+2 （2）3+3+3+3+3-1 二、合作探究 ?（10分钟） 教学例题 （！）数一数一共有多少人？ （2）小组讨论：你会用几种方法计算？怎样计算？说一说你是怎样想的？ 学生回答 1组：5＋5＋5＋5＋5=25个请说出理由。 2组：5×4 =20个请说出理由 3组：4×5=20个 （3）同学们真聪明，从不同的角度解决不同的数学问题。这就是今天我们学习的5的乘法口诀。 （4）、自编口诀。 （5）、识记口诀。 三、交流展示（8分钟） （1）独立完成。 （2）展示交流。 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 六、拓展延伸（5分钟） 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！