2019年二年级数学上册 乘法应用题同步学案2 新人教版.docVIP

2019年二年级数学上册 乘法应用题同步学案2 新人教版 这一讲我们继续研究表内乘法应用题，读题时要仔细，注意隐蔽条件，解答问题时要仔细思考，确定好方法后再解答。 【例题1】小明和他的4个同学一起用小棒搭小伞，每人搭4把，一共搭了多少把？ 【思路导航】“小明和他的4个同学一起用小棒搭小伞”，这个条件中小明和他的4个同学合起来应该是5个人，千万别把小明忘记了。5个人，每人搭4把，应该是5个4把。 解答 4×5=20（把） 或5×4=20（把） 答：一共搭了20把。 跟踪训练1老师和3名同学一起折纸鹤，每人折6只，一共可以折多少只纸鹤？ 跟踪训练2猫妈妈和5只小猫吃鱼，每只猫吃2条鱼，一共吃了多少条鱼？ 【例题2】 一共买了多少个苹果？ 【思路导航】看图，可以把每个盘里苹果的个数连加，还可以先算前面4个盘里的苹果4个3是多少，再加上最后一个盘里的1个。 解答 3+3+3+3+1=13（个） 或3×4+1=13（个） 答：一共买了13个苹果。 跟踪训练1一共有多少人？ 跟踪训练2一共有多少枝花？ 【例题3】一包饼干4元钱，一块蛋糕3元钱，一袋巧克力6元钱。小明买4包饼干，小亮买5块蛋糕，小红买3袋巧克力，三人各用了多少元？ 【思路导航】“三人各用了多少元？”就是指小明用了多少元？小亮呢？小红呢？分开等于是三个小问题。注意要根据所买物品选择合适条件进行计算。为了看得清楚，先写上名字。 解答 小明：4×4=16（元） 小亮：3×5=15（元） 小明：6×3=18（元） 答：小明用了16元，小亮用了15元，小红用了18元。 跟踪训练1明明给汽车装轮子，装5辆，要用多少个轮子？亮亮给三轮车装轮子，装6辆，要用多少个轮子？ A基础达标 1．把红花分给小华和他的4个好朋友，每人分6朵，一共要准备多少朵红花？ 2．老师带着5位同学搬椅子，每人搬3把，一共搬了多少把？ 3．宾馆招待客人,一张桌子上放三盘水果,问 九张桌子一共放多少盘水果? 4．张老师带着5名同学去动物园参观，每张门票6元钱，一共需多少元钱？ 5．一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？ B能力提升 1．一瓶药如果每天吃3次，每次吃2两片，可以吃6天，这瓶药有多少片？ 2．学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 3．商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 4．小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 5．爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。我们全家一共掰了多少个玉米？ 附送： 2019年二年级数学上册 乘法的初步认识导学稿 人教新课标版 课 型： 练习课 课题：乘法的初步认识 备课人： 审稿人：数学组 教学内容：第 4——6页。 教学目标： 1、理解乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称。 2、把握乘法算式的读写法，了解相同数连加可以用两个乘法算式来表示。 3、通过看一看，比一比，想一想，说一说等形式，培养他们的创新意识。 重难点： 1、乘法的含义，乘法中的各部分名称。 2、明白相同加数的和可以改写成乘法。 教学过程： 一、预习检测 （5分钟） 1、引导学生观察情景图 （1）同桌互相提问，并解决。 （2）教师板书算式 （3）全班反馈。 2、认识|“相同加数” （1）讲：“相同加数”的含义。 （2）试写：“相同加数”的加法算式 二、合作探究 ?（10分钟） 1、出示课题，口述目标。 2、教学第4页第2题。 （1）理解图意。 （2）指名列式 5＋5＋5＋5=20 （3）发现“相同加数’ (4)认识“几个几” (5)推出“乘法算式”并板书 4×5＝20 5×4=20 （6）教学乘法算式的读法 3、分组交流 （1）、什么是相同加数？举例说明 （2）、怎样把加法改写成乘法？ 三、交流展示（8分钟） 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 1、 5﹢5﹢5＝（）×（） 9