2019年二年级数学下册 2.4 用除法解决简单的实际问题教案 新人教版.docVIP

2019年二年级数学下册 2.4 用除法解决简单的实 际问题教案 新人教版 教学目标 1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。 2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。 3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学重点： 查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点： 培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 教学准备：图片、题卡或课件等。 教学过程： 一、谈话引入 1、??谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？ 2、??学生举例。 3、??自己能用数学知识解决生活中的问题吗？ 【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣。 二、展开学习 1、??引导学生完成第22页练习四第10题。 （1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。 （2）、要求学生独立完成。 （3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。 2、??引导学生完成练习四第8题。 （1）、教师巡视 （2）、学生交流汇报算式的意义。 【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法。 三、拓展应用，加深理解 1、??引导学生完成练习四第9题。 （1）、学生独立完成，教师巡视。 （2）、指名汇报是怎样计算的？ 2、??引导学生完成练习四的思考题。 （1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。 （2）、全班交流汇报。 3、??引导学生完成练习四第7题。 要求学生仔细观察，独立思考完成。 【设计意图】：让学生用圈一圈物品的方法进行平均分。分后填写算式。让学生在独立写除法算式中熟悉除法算式的读法、及算式各部分的名称，加深对除法意义的认识。 四、课堂总结。 ????今天的学习你有什么收获？ 附送： 2019年二年级数学下册 2.4 用除法解决简单的实 际问题练习 新人教版 (I) 一 　　1．画一画，再填空． 　　（1）画一条4厘米长的线段． 　　（2）画一条2厘米长的线段． 　　（3）画一条8厘米长的线段． 　　填空：____8___厘米线段的长度是___4____厘米线段的_2______倍. 　　你还能想出几句这样的倍数关系句？写在下面的横线上． 　　__________________________________________________________________________ 　　2．根据题目的叙述列出算式，在说一说同组的两道题之间有什么关系． 　　（1）14里面有几个7？　　　列式：___14÷7=2________________ 　　14是7的多少倍？　　列式：____________14÷7=2_______ 　　（2）25里面有几个5？　　　列式：_____25_÷5=5______________________ 　　25是5的多少倍？　　列式：_____25_÷5=5__________________ 　　（3）24里面有几个6？　　　列式：_____24÷__6=4_____________________ 　　24是6的多少倍？　　　列式：_____________24÷6=4___________ 　　3． 应用题． 　　（1）一盒酸奶3元钱，一袋奶粉18元．一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？ 　　列式：__18÷3=6__________________________ 　　答：一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的___6___倍． 　　（2）一头大象的重量是5吨，一条蓝鲸的重量是30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？ 　　列式：30÷5=6____________________________ 　　答：一条蓝鲸的重量是一头大象的__6____倍． 　　5．根据不同的问题列式解答． 　　一袋小包装面粉5千克，一袋标准装面粉25千克． 　　（1）每千克面粉的价钱是2元，买一袋小包装面粉要花多少元？ 　　（2）一袋标准装面粉比一袋小包装面粉重多少千克？ 　　（3）一袋标准装面粉和一袋小包装面粉一共重多少千克？ （4）一袋标准装面粉是一袋小包装面粉的多少倍？ （1）2×5=10（元） 2、25-5=20 3、25+5=30 4、25÷5=5 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！