2019年二年级数学上册 有趣的七巧板导学稿 人教新课标版.docVIP

2019年二年级数学上册 有趣的七巧板导学稿 人教新课标版 备课人： 审稿人：数学组 教学内容:趣味七巧板教材第28、29页的内容。 教学目标: 1、认识七巧板，知道七巧板是用几种不同的图形拼成的。 2、是学生充分发挥自己的想象力和创造力，用七巧板拼图，培养学生的想象能力和创造新能力。 3、激发学生的学习兴趣，让不同的学生获得不同的体验。 重点难点： 1、学会用七巧板拼各种各样的图形。 2、激发学生创造出更多的七巧板拼图作品。 教学用具：七巧板 教学过程： 一、预习检测 （5分钟） 学前准备:介绍七巧板 同学们玩过七巧板吗？知道七巧板是哪个国家发明的吗？七巧板是我们祖先的一项卓越发明，后来流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播，被称为“东方魔板”。 二、合作探究 ?（10分钟） 1、认识七巧板 （1）七巧板事由五个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的。 （2）两个大三角形的大小完全形同。 （3）两个小三角形的大小完全一样。 2、用七巧板拼出学过的图形。 3、给图形“取名”。 三、交流展示（8分钟） 你用七巧板还能拼出什么样的图形？ 、 四、课堂小结（2分钟） 通过这节课的学习，你学会了什么？ 五、检测反馈（10分钟） 1、七巧板中有几个三角形，几个正方形，几个平行四边形？ 2、七巧板中有几个小三角形，几个大三角形？ 六、拓展延伸（5分钟） 动手拼一拼；用5个三角形、1个正方形、1个平行四边形拼成鱼。 教学反思： 附送： 2019年二年级数学上册 有趣的七巧板教学设计1 苏教版 教学内容： 苏教版《义务教育教科书 数学》二年级（上册）第18——19页“有趣的七巧板”。? 教学目标：? 1、让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。? 2、让学生在学习活动中激发对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作的意识，获得积极的数学学习情感。? 3、让学生在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。? 教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，培养学习兴趣，发展空间观念。? 教学难点：用七巧板创造性地拼图形。? 教具准备：多媒体课件，师生每人一副七巧板，一块展示板。? 教学过程：? 一、创设情境，导入新课。? 1、欣赏图形? 师：同学们喜欢玩拼图游戏吗？老师也很喜欢，今天老师拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下？ 师：这些拼图漂亮吗？这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？  2、揭示课题：? 师：对！这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书课题：有趣的七巧板）? 3、师介绍七巧板的来历?。（ 课件演示。） 二、初步感知，建立表象 师：谁先来说一说一副七巧板有几种不同的图形？ 师：数一数，每种图形各有几个？? 师：比一比，哪些图形是完全一样的？? 三、自主探究，深化认识? 1、组织竞赛。? 师：小朋友们，你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们就来比一比，看谁拼得快，拼得好？拿出七巧板，准备好了吗？我们比赛开始啦！ 2、用两块拼? 师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。 学生拼图。 师：哪位小朋友说说你选用的哪两块？拼成了什么？? 师小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形，三角形，平行四边形这三种不同的图形。? 3、用三块拼? 师：再来难一点的，如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，每个小组将不同的拼法摆在展示板上。比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。 学生动手操作。? 师:：你用哪几块拼成了什么图形？ 师小结：小朋友们真棒！用七巧板中的三块拼出了这么多图形：正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。 4、用四、五、六块拼。? 师：下面我们要来更难一点的，用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形。如果有困难，小组内可以商量商量，互相合作，合作的时候只能用一副七巧板中的几块。拼好后先在小组内说说你用哪几块拼出了什么图形。? 学生动手操作，教师巡视。?发现有创意的进行展示，说说你是怎么拼的？? 5、用七块拼?。 师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形? （1）模仿? 课件演示：风车、1、乌龟、桥这四幅图形。?指名说说这四个图形分别是什么。? 师：你喜欢哪一个图案？选一个自己喜欢的，照样子动手拼一拼。拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块怎么放