2019年二年级品德与生活上册2.4中秋与重阳教学设计新人教版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册2.4中秋与重阳教学设计新人教版 《中秋与重阳》一课选自人教版《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天里的最后一课。本单元以激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系，体验秋天收获的喜悦为教育主题。此文前面的三篇课文分别是《秋天在哪里》《秋天的收获 》《秋游去》。《中秋与重阳》一课时，团团圆圆过中秋部分，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知识，培养学生科学探究的兴趣。激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。 学情分析：我所任教的班级小学生都来自农村，农村小学生生活在比城市更浓庆祝中秋、重阳等传统节日氛围中，耳濡目染，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。关于与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识以及与月亮的有关知识，教学难点是培养学生[科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。要突破重难点，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的民间传说故事和古诗词，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变化，培养他们的科学探究精神 教学目标： 情感与态度：通过了解过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 行为与习惯： 珍惜与全家团圆的幸福生活。 知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。 过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的活动中培养学生搜集资料的能力。 教学重、难点 教学重点： 1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。 2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。 教学难点： 1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。 2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解， 教学流程： 一、猜谜导入 1、出示谜语：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。(月亮) 同学们，在这金色的秋天里，我们会迎来两个重大的中国传统节日，知道是什么吗?(中秋与重阳)其中哪一节日里的月亮最圆、最亮呢?这是什么节日?(中秋节)今天我们就一起来了解中秋节。 2、板书课题 二课堂活动 活动一 中秋节 团圆节 1、感知中秋 (1)出示图片：日历上找中秋 小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，你还记得秋节是哪一天吗?这是xx年9月的日历，你能告诉大家中秋节是哪一天吗?你是怎么找到的? (2)学生汇报 (除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。) 附送： 2019年二年级品德与生活上册3.1你真棒1教学设计新人教版 一．教材分析： 《你真棒》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册，第三单元“我们真棒”中的第一个主题活动。主旨是引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节”设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。 二．学情分析： 低年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开放的。由于他们的经历有限，内心世界不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们初步懂得善待同学和伙伴，是极为重要的。而且我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学的优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中，教师要特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。这是学生生活中的现实、学生生活中的问题、学生生活中的困惑，也是这一课的生活本源。紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我就设计一系列贴近学生实际的活动，让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。 三．教学目标： (一)、知识与技能 1.能发现、欣赏同学的优点和长处。 2.能以恰当的方式赞美同学。 (二)、过程与方法 1.结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。 2.能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 (三)、情感、态度与价值观 1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。 2.体会夸奖别人时的舒畅心情。 3.培养积极、健康、向上的生活情绪。 四．教学重难点： （一