2019年二年级品德与生活上册3.1你真棒3教学设计新人教版 .docVIP

2019年二年级品德与生活上册3.1你真棒3教学设计新人教版 一、教学目标： 1、能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美，提高学生客观、公正评价他人的能力。 2、让学生在活动中感受到被欣赏、赞扬时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情，培养学生积极健康向上的生活情趣。 二、教学重、难点： 1、重点：引导学生学会发现周围同学及他人身上的优点，并能以恰当的方式进行赞美。 2、难点：引导学生学会从不同方面发现他人身上的优点，培养真诚赞美他人的良好习惯。 三、教学准备： 1、教师准备：拍摄学生一天的主要生活：反映家人、社会各行业人士工作的图片。 2、学生准备：提前留心观察同学及身边的人的优点，自制赞美卡。 四、教学过程： （一）创设情境导入 师：同学们，老师发现你们今天很精神。瞧，这位同学，一双眼睛正专注的看着老师，注意力很集中，你真棒！再看，这个同学……我们可以开始上课了吗？（生：可以）上课。 同学们，课前老师表扬了大家，谁的小耳朵最灵，听出老师是用哪几个字夸奖你们的？请你说。这就是今天我们要共同学习的内容。（板书课题：你真棒）请齐读课题。 （二）说优点 猜同学 师：我们先来做个游戏活动，好吗？（课件出示：“说优点 猜同学”）是什么？（生齐读） 师：老师说你们猜，听班主任老师介绍，在你们中间有这样一个同学，他上课认真听讲，积极发言，成绩特别好……能协助老师做好班级工作，是优秀的小干部。都猜到了，一起说。（生齐答：XX） 师：猜得对，就是XX。谁能告诉老师你是怎样猜到的？学生…… 师小结：同学们，要夸赞别人就要先看到别人的优点，这就需要我们在日常生活中仔细观察，善于发现。（板书：仔细观察，发现优点） （三）找优点，学夸赞 视频：陆瑶的一天 1、师：同学们，发现路遥的优点了吗？在早上起床时他有什么优点？ 2、师：要去上学了…… 3、师：在学校里和放学回到家，他的表现有什么优点？ 师小结：同学们……现在就让我们来夸夸和我们一起学习一起生活的人吧。 （四）夸优点，享快乐 1、夸同桌 师：在学校里，每天坐在你身边和你在一起时间最长的人是谁呀？请两人面对面坐好，大声地告诉他吧。 师：哪对同桌想把你们夸赞的话和大家一起分享？ 师小结：同桌是学习中最亲密的小伙伴，夸他们…… 2、夸同学 师：第一个机会送给你，你要夸夸谁？ 师：你要夸夸谁？…… 师：除了学习、纪律、卫生，再仔细想一想，小伙伴们还有哪些地方值得我们夸赞？ 师：同学们，听到夸奖高兴吗？那你夸赞别人的时候，心情是怎样的？（板书：真诚赞美，快乐你我） 师小结：其实每个人身上都有闪光点，我们要学会从不同方面……当然，我们也要认识到自己的不足，取长补短，成为一个更优秀的好孩子。 3、夸他人 师：同学们，刚才我们夸赞了班级里的小伙伴，生活中还有很多的人值得我们去夸赞。 师：说得多好啊，如果……今天在场，心里一定也会感到很开心很温暖的。 （五）多方式，巧夸赞 师：有的同学用了很多可爱的动作、丰富的表情，都是怎样做的？（生） 师：请拿出你课前制作的赞美卡，用两三句话夸赞一下你认为最棒、最值得你学习的人。 同学交流。 师：今天放学回家后，把你的赞美用自己喜欢的方式送给爸爸、妈妈和其他家人，能做到吗？ 师小结：同学们……你夸赞的人应该就是你学习的榜样，有了榜样做目标我们就能更快更好地成长，这也是下节课我们要学习的内容。 板书： 你真棒 仔细观察 发现优点 真诚赞美 快乐你我 附送： 2019年二年级品德与生活上册3.1你真棒3教学设计新人教版 一、教学目标： 1、能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美，提高学生客观、公正评价他人的能力。 2、让学生在活动中感受到被欣赏、赞扬时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情，培养学生积极健康向上的生活情趣。 二、教学重、难点： 1、重点：引导学生学会发现周围同学及他人身上的优点，并能以恰当的方式进行赞美。 2、难点：引导学生学会从不同方面发现他人身上的优点，培养真诚赞美他人的良好习惯。 三、教学