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2019年二年级数学期末试卷B 学校 年 班 姓名 （总分：100分 时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、 填一填。（每空1分，共20分） 1、1米=（ ）厘米 1米40厘米=（ ）厘米 一条裤子长1（ ） 铅笔长约16（ ） 2、37与24的和是（ ），差是（ ）。 3、7+7+7+7的和是（ ），改写成乘法算式是（ ）。 4、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。 5、一个角由（ ）个顶点和（ ）条边组成。 6、8的5倍是（ ），列出算式是（ ），计算用的口诀是（ ）。 7、一个因数是4，另一个因数是9，积是（ ）。 8、线段有（ ）个端点。 9、括号里最大能填几，（ ）×8＜50 二、 选一选。（每题2分，共10分） 10、9+9+9+5改成成乘法算式是（ ）。 A、9×3+5 B、9+3×5 C、9+5×3 11、54厘米－19厘米（ ）22米 A、＞ B、＜ C、= 12、小明手里拿着语文书和数学书，如果左手拿着数学，那么右手（ ）。 A、拿着数学书 B、拿着语文书 C、没有拿着书 13、下图一共有（ ）个角。 A、3 B、5 C、6 14、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，三只青蛙（ ）条腿。 A、3 B、6 C、12三、 算一算。（共35分） 15、直接写出得数。（每题1分，共20分） 6×9＝ 8×8＝ 28＋4＝ 2×2= 7×4＝ 17＋43＝ 8×1＝ 80－8= 58－28＝ 9×3＝ 4×3＝ 34＋17= 4＋5＝ 100－19= 7×8＝ 4×5= 7×6－12= 2×8＋4= 8×4＋8= 2×5＋5= 16、用竖式计算。（每题3分，共9分） 76－24= 47＋27= 36＋29－48= 17、在○里填上＞、＜或=。（每题1分，共6分） 6×3○3+3+3 75○55+2 7×6+7○7×7 4×9○9×4 7×9○16 9×9○9+9 四、画一画。（共6分）18、请画出一个直角。（3分） 19、请画出下图的对称轴。（3分） （2）小红想买这两件玩具，还差多少元？（4分） 25、一年（2）班同学买来红、黄、蓝、绿四种颜色的气球，每种9个，一共买了多少个气球？（5分） 26、果园里有苹果树6棵，梨树是苹果树的4倍，桔子树比苹果多17棵。 （1）梨树有多少棵？（4分） （2）桔子树有多少棵？（4分） 27、小学数学附加题：马路从一端到另外一端共有9盏路灯，已知每两盏灯之间相距8米，这条马路一共长（ ）米。（10分） 附送： 2019年二年级数学期末试卷分析 (I) （XX——XX第二学期） 五站小学教师 范江海 一、试题分析 本次二年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生灵活多样的数学能力。注重对基础知识和基本技能的考验。从卷面上看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过心算、填空、判断、笔算、列式计算以及统计、学生动手操作。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，试卷能从检测学生的学习能力、动手操作能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识。打破了学生的凭时只注重计算习惯思维，测试了学生思维的多角度性和灵活性。 1、强调基础性。该试卷体现了新课程改革的基本理念，紧紧围绕教材的基础知识、教学重、难点，体现了数学知识的连续性和阶段性，试卷所覆盖的面较大，难易适中，能较客观地对老师的教学进行一次全面的考核，同时也能客观地考查学生对基础知识的掌握情况，考查学生从小应用所学知识解决生活中的实际问题的能力。 2、贴近生活实际，体现应