2019年二年级竖式综合计算题.docVIP

2019年二年级竖式综合计算题 724+105= 245+167= 427+394= 562－148= 806－407= 600－256= 68+174= 720－523= 429+58= 800－589= 225+675= 780－488= 401－269= 600－497= 398+203= 竖式计算并验算 325+266= 195+508= 816－604= 401－248= 807－408= 523+34= 200－198= 473－243= 661－548= 926－675= 489+936= 168－95= 400－197= 300－108= 202+89= 竖式计算 75 ÷ 9= 60 ÷ 8= 9 ÷ 5= 25 ÷4= 35*7= 45 ÷ 6= 40 ÷ 8= 37 ÷8= 41 ÷5= 88 ÷ 9= 61÷8= 43 ÷7= 28 ÷ 4 = 46 ÷ 5= 15 ÷ 2= 8 ÷6= 52 ÷ 6= 42 ÷7= 81 ÷ 9= 38 ÷4= 竖式计算 332+256-189= 417+363+210= 286+444+198= 156+378-225= 432+265-389= 125+267+365= 258+385= 657-576= 325+253= 估算： 401+198 ≈ 302+503 ≈ 96+502 ≈ 296+99 ≈ 196+397 ≈ 199+297 ≈ 403+208 ≈ 95+106 ≈ 704+198 ≈ 392+407 ≈ 506+399 ≈ 108+596 ≈ 附送： 2019年二年级第1课妈妈肚子里的我教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、感受生命孕育过程的奇妙与温馨，激发对生命的喜爱之情。 2、感谢妈妈在孕育过程中对自己的辛苦付出。 (二)知识经验积累 了解并交流妈妈孕育自己的经历。知道从怀孕到宝宝降生的过程中妈妈身体会发生很多变化，甚至有一定危险。 二、教学重点 学生通过了解怀胎十月的孕育过程感受妈妈为自己的辛苦付出。 三、教学难点 通过感受妈妈十月怀胎的辛苦让学生感受生命孕育的神奇，激发学生对生命的喜爱之情。 四、教学方法 妈妈，是学生在生活中最熟悉的人，是他们依恋的对象。因此，在教学中针对学生的年龄特点，通过情境体验、亲子对话，搭建课堂与生活间的桥梁，帮助学生体验妈妈在十月怀胎时的艰辛，增进母子之间的感情。借助课件及动画的演示，帮助学生直观了解宝宝在妈妈肚里的成长过程，学生结合生活中的所见、所闻进行调查交流。通过体验活动，引导学生进行换位思考，唤起情感的共鸣，帮助学生的情感在活动中得到体验，在反馈交流中得到升华。 五、教学准备 1、教师准备： 收集学生和母亲的合影；孕育过程的相关视频图片；胚胎发育各阶段的图片。 2、学生准备： 妈妈怀孕时的照片、检查记录或穿过的衣服等相关物品。 六、教学过程 (一)谈话导入 引出课题 1、师：同学们，我们一起来看看这组有趣的照片，你有怎样的感受呢？（PPT播放一组学生和母亲的合影） 生：这些都是和妈妈的合影；有妈妈的陪伴很开心；妈妈和我们在一起的合影都是笑嘻嘻的…… 2、师小结：同学们看的真仔细，妈妈陪伴着我们一路成长，孕育了我们的生命。同学们，你知道自己在妈妈肚子里是怎么长大的吗？今天我们就一起来感受这个神奇而又温馨的过程