2019年二年级英语上册Unit3Parks第1-2课时教案人教新起点.docVIP

2019年二年级英语上册Unit3Parks第1-2课时教案人教新起点 教学目标： 1．掌握与公园有关的11个单词 2．初步使用本单元所学的句型 3．通过对本单元自然景物的学习激发对大自然的热爱 教学重点及难点： 1．学生通过唱歌和表演等课堂活动，熟练掌握9个与公园有关的单词 2．用英文表达动物在哪里 3．对某地有某物的表达句型 教学准备： 录音机、教学卡片、照片 第一课时 教学过程： 1．教师将学生带到已被装饰成公园的教室说：“It’s a lovely day today ,Let’s go to the park.” 2．伴随着本单元的录音，学生走进“公园”，每到一处，教师都用英文介绍一下。游览完毕，教师问学生：“What can you see in the park?”生答。教师再带领学生游览 “公园”，用英语教学生说单词：花(flower)，草(grass)，树(tree)。桥(bridge)，小山(hill)，湖(lake)，公园(park)。 3．巩固所学单词 4．教师指着公园里的景物用句型：There is….分别介绍，并让学生学会使用这种句型来表达。 5．让学生分组撕纸拼成公园。之后，找学生用英语介绍。 6. 带学生到户外，让大家用英语说出所有看到的与本单元有关的单词。 第二课时 教学过程： 1.教师说：I can s…让学生在黑板上画出教师所说的内容。 然后，教师再问学生：What can you see ？学生答： I can see… 一幅美丽的公园呈现在大家面前，教师引导学生问： What can you see ？ 教师拿出蜜蜂和蝴蝶的图片，把它们贴到相应的位置上. 教学单词： bee, butterfly 。 听录音，画图. 2．巩固练习： (1)一个学生手拿图片举过头顶面冲大家对另一个学生问： What can you see ？ 另一生答：I can see…拿图片的学生放下图片把听到的画在黑板上。 (2)由一个学生发令，其他学生按指令快速选处所指图片，看谁得分多。 (3)让学生做有关公园的动作，并用英文表达。比比哪组做得美，说得准。 (4)学生做出一幅公园的造型，一个学生当导游，带领外国游客(学生)游览，用英语介绍。 (5)分组练习：每组画出一幅公园图，向另一组问：What can you see？另一组用句型：I can see…回答。或用句型：There is…介绍。 3．作业：用英文向爸爸妈妈介绍自己设计的公园。 附送： 2019年二年级英语上册Unit4RevisionLesson19-20教案人教 教学内容 1.复习家庭成员的称谓及有关职业的单词: engineer , policeman , doctor , teacher . 2.巩固所学的交际用语：Who is she? She is my mom. Who is he? He is my dad. 3.学唱英文歌曲。 教学目标 1.通过贴图片和猜一猜活动，使学生学会通过人的外貌特征，培养学生的观察能力。 2.复习巩固所学的称谓，有关职业的单词及交际用语。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.四幅贴画 5.学生的家庭合影照片。 教学过程 1.复习 （1）说所学的歌谣，唱所学的歌曲，复习有关家庭成员的单词。 （2）出示自己家庭的照片，引导学生提问：Who is he/she? 并回答。说出职业的名称。 2.新授 （1）出示投影片，分别介绍：This is Ben’s family and this is Amy’s family.引导学生分别说出照片上的其他人是谁，如：This is grandma. This is grandpa. That is sister. This is brother.等。然后提问：Who are missing in the two photos? 接着让学生根据自己的猜测和经验独立完成贴图的任务。 （1）说一说合影中缺了谁，为什么，根据什么贴图片。 （2）指导学生听录音并就图中的主人公提问学生：Who is he/she? 接着让学生通过和小主人公的对话 检查贴画贴的是否正确。 （3）让学生反复模仿录音中的对话，以pair work 的形式用各自的合影照片进行对话练习。 3.播放录音，学唱歌曲。 （1）复习有关职业的单词。 （2）做出与某个职业有关的的动作，让学生猜一猜职业的名称。 （3）播放录音，做示范动作，帮助学生理解歌曲内容。 （4）学生听歌曲，跟着老师做动作。 （5）播放录音，按节奏说歌词，数遍后让学生跟着说。 （6）学生跟着录音学唱歌曲，边唱边做动作。 （7）请几名学生扮演爷爷，奶奶，爸爸和妈妈，并做动作，其他（8）学生唱歌。教师按节奏说唱