2019年二年级语文《蜗牛的奖杯》教学设计.docVIP

2019年二年级语文《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识一个偏旁，认识??1个多音字。 3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 教学重点：识字、写字、朗读课文。 教学难点：理解课文内容，让学生吸取蜗牛的教训，懂得“不思进步，就会落后”的道理。 教具准备：多媒体课件。 课时安排：二课时 第一课时 一、导入新课 1、小朋友喜欢猜谜语吗？我们一起猜猜看！（PPT出示：) ?没有脚， 没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头 2、聪明的小朋友准想出来啦！它就是可爱的小蜗牛，你能向大家介绍介绍蜗牛吗？说说看！ 3、其实很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子，看！它有一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（看插图或PPT动画展示）? 4、看到这两幅图，你有什么疑问吗？ 5、今天，我们来学习《蜗牛的奖杯》这篇课文，相信你能找到问题的答案。 6、板书课题：7、蜗牛的奖杯 二、预学——初读课文 借助拼音小声读课文，要求：读准字音，读通课文，不添字，不漏字。 三、互学与展示——检查交流 1、出示生词 生怕 翅膀 坚硬 奖杯 蜻蜓 蜜蜂 蜗牛 甩下 冠军 惟恐 (1)自由读 (2)你要提醒大家注意哪些字的读音？ (3)开火车读，指名读，齐