2019年二年级语文上册 25.奇特的“钢琴”教学设计 冀教版.docVIP

2019年二年级语文上册 25.奇特的“钢琴”教学设计 冀教版 教　　材：冀教版小学语文二年级上册 单　　元：儿童成长的精神摇篮 板　　块：教学设计 教材分析： 课题中的“奇特”一词本来就引人入胜，再加上钢琴上的引号，更让人产生疑惑。本课主要是讲抗日战争时期，冼星海在延安艰苦条件下，因陋就简，用它自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读本课十六个生字，会写田字格里的十个生字。了解课文中出现的词语的意思。 2. 了解人民音乐家冼星海，感受他在艰苦的条件下积极进行音乐创作的执著精神。 3. 正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 在开放的课堂中识记书写生字；讨论交流，畅谈所知；感情诵读，品味其情。 情感、态度价值观： 亲历文章学习的全过程，在学习过程中，体验音乐家的执著创作精神。 重难点分析： 体会冼星海刻苦创作的执著精神，在条件特别艰苦的环境下是如何利用奇特的钢琴作曲的。 课前准备： 搜集有关于冼星海、钢琴曲的资料。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时一、激趣导入。 　　1. 播放钢琴曲，老师用筷子敲击瓷器，听听声音。比较两种声音，说说自己的感受。 2. 引入：我国有一位非常了不起的音乐家就是用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子。今天，我们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事。板书：奇特的“钢琴” 二、初读课文，认读生字。