2019年二年级语文上册 25《小蝌蚪找妈妈》教案 鄂教版.docVIP

2019年二年级语文上册 25《小蝌蚪找妈妈》教案 鄂教版 创设情境，导入课题。　　师：昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？　　生：想。　　师（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说二七班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！　　师：你们愿意帮这个忙吗？　　生：愿意。　　师：今天我们就来学习第五课《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈）　　师：让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。　　二、播放课件，引入课文。　　师：（播放课件，显示课文内容）。　　师：这是谁呀？（贴小蝌蚪图片）　　生：小蝌蚪。　　师：谁能用自己的话说说小蝌蚪是什么样子的?　　生：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。　　师：课文里是怎么描写的呢？　　生：小蝌蚪是大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。　　师：小蝌蚪现在在做什么呀？　　生：快活地游来游去。　　师：快活是什么意思？　　生：自由自在，无忧无虑。　　师：对!小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第一段。　　生：(读)　　师：小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了?　　生：长出了两条后腿。　　师：(师贴长后腿的画于黑板上)请大家注意看图观察（电脑出示课件），这天，小蝌蚪碰见了谁，又发生了什么事呢？