2019年二年级语文上册 水妈妈的孩子们教案 西师大版.docVIP

2019年二年级语文上册 水妈妈的孩子们教案 西师大版 设计理念 ????《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”遵循这样的教学理念，本课教学将在学生原有的知识经验基础上进行，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读、自悟。 教学目标 ????1认识12个生字，正确工整地书写8个字。 ????2初步了解水在自然界是以多种形态存在的特点及水的作用，激发学生主动探索大自然奥秘的愿望。 ????3正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 ????1词语的合理搭配。 ????2指导学生有感情地朗读课文。 教学准备 ????1教师：词语搭配游戏卡，根据水的不同状态制作的多媒体课件。 ????2学生：课前观察云、雾、露珠、冰等，从课外书籍中了解它们的形成。 教学时间 ????2课时 教学过程 ????一、创设情境、引入新课 ????1有感情地朗读课文。 ????2孩子们读书的声音真是太美妙了。老师从你们的朗读声中知道了自然界的水，有泉水、溪水、江水、湖水、河水和海水。 ????3过渡、激趣：据说水妈妈的孩子不少呢？今天，老师与你们一道同风伯伯的孩子们一起去找一找、认一认。 ????二、朗读课文，感知课文内容 ????1谈话引入新课，提出本节课的学生任务。 ????2上节课，我们把字音读准了，句子读通了。这节课老师要考