2019年二年级语文上册1.3语文天地教案北师大版.docVIP

2019年二年级语文上册1.3语文天地教案北师大版 知识技能：字、词、句 教学过程： 教师行为 学生活动 描一描，写一写 指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。 指导学生描红，抄写。 组字小魔术 举例：娃女+ 学生回答练习 比赛 语文天地 （第2课时） 知识技能：口语表达，实践训练 教学过程： 教师行为 学生活动 口语表达训练 同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢？你会怎么说呢？ 抽表现较好的同学在班内表演。 指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。 实践训练：布置教室 讨论：怎样用这些图画布置教室更漂亮？ 班内推选代表布置教室。 四人小组交流。（可以采用角色表演的形式进行） 其他同学评一评。为什么要这样评价？ 学生展示准备好的关于秋天景物的图画。（尽量要求是学生自己画的） 学生评议图画，挑选最好的。 语文天地 （第3课时） 知识技能：朗读、背诵训练 观察后说话、写话 教学过程： 教师行为 学生活动 朗读课文两篇短文 运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习 开成朗诵会的形式 师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。 指导学生进行背诵 教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵；抓住关键词句联系进行背诵。 个人自由有感情朗读 同桌间相互听读 小组内边讨论边练读 小组推选代表在班内进行朗读表演。 学生背诵比赛、练习。 谈话引入 星期天，爸爸妈