2019年二年级语文上册12.2小马过河教案1北师大版.docVIP

2019年二年级语文上册12.2小马过河教案1北师大版 　教学目的　　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　　2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。　　　3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。　　教学过程　　一、初读课文，训练说话　　　1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？　　　2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？　　　3、训练说话。　　　　小马为什么要过河？　　　　（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）　　　　组织学生讨论：　　　　要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）　　　　〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉　　　4、学习字词。　　　　读生字新词——正音。　　　　提醒学生注意易写错的字——字形。　　　　生字组词，并抄写。　　　〈课堂上要有充分的时间让学生读和写。〉　　二、理清课文脉络，练习说话。　　　1、自读课文，要求读准生字，读通句子。　　　　思索并回答问题：小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？　　　2、梳理课文脉络。（板书：过不了河蹚了过去）　　　3、口头填空。　　　　课文先写小马为什么要过