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- 2019-12-09 发布于四川
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2019年二年级语文上册《三个小板凳》说课稿 长春版
一、教材概述：
《三个小板凳》是长春版小学语文教材二年级上册中的一篇课文，，记叙了爱因斯坦小时候做小板凳的事，在叙述时，课文主要以人物对话为主，在人物对话中体现爱因斯坦强烈的自信心和做事坚忍不拔的精神。
二、学习目标分析：
1、知识与技能：
（1）认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”
（2）继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。
2、过程与方法：
尝试以课文文本为中心的初步的自主、合作、
3、情感、态度与价值观：
通读课文，初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。
教学媒体： 投影机、投影片、计算机
课前准备：配合课文的录像片 、 电脑
教学重点：朗读课文，体会老师为什么改变了对爱因斯坦的看法。
教学难点：感受到爱因斯坦做事肯花时间肯花力气的精神。
教学时间：一课时
三、学习者特征分析：
本班学生的想象力和思维的灵活性都不是很强，而这篇文章中的主人公又是据学生生活年代久远的，可能学生理解起来会有一定的难度。
四、教学策略选择与设计，
在教学中我巧妙的引导学生分角色朗读人物对话，让学生在读中体验，读中感悟。在此基础上让学生围绕中心议题“为什么老师改变了对爱因斯坦的看法？”进行讨论、交流、汇报。学生通过与文本交融、碰撞，实现了
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