2019年二年级语文上册期末试卷分析 (I).docVIP

2019年二年级语文上册期末试卷分析 (I) 黄 燕 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生的发展”这一理念。 一、试卷特点： 1.试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。 2.题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。 二、学生答题情况分析： 本次参加考试人数48人，其中，满分的有3 人，全班平均分93分，及格率100%，优秀率87.5%。试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下： 第一部分：基础题 第1题，看拼音写词语。这道题主要考查学生对生字的掌握情况，都是常见而学生又容易混淆的生字。出错最多的是将“表示”的“示” 写成同音字“是”，将“休息”中的“休”写成“体”，将“民族”的“族”写成“