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教学设计 科目：英语 课题：新标准英语第五册 Module 2 Unit 1 We’re making a cake. 授课教师：陈诗明 单 位：泉州市实验小学 教 学 设 想 课堂一开始展示与本课有关的Warm-up—歌曲“Happy Sad Angry and bored”老师与学生一起唱，引起孩子们的学习兴趣。 老师让学生观看Sam一家人的快乐场景，提出大家通过听力猜测一家人快乐的原因—What are you doing,...?有故事性的教学利于学生进入课文学习。 猜完后引出本课重点词汇— make cake make a cake good idea,同时引出课文重点句型—What are you doing? 1)I’m working/reading. 2)We’re making a cake.理念是引导学生先感知老师后讲解，最后达到掌握知识点的目的。（为孩子制造一些思考的空间，鼓励他们自己解决问题。老师给予适当的帮助和引导。）并运用做蛋糕男女生比赛的评价方式，既活跃课堂气氛又能运用当堂所学知识。听力训练有利于调动学生运用不同感官学习。 板书课文重点句型，让孩子体味出“ing”表示“正在进行的事情”，引以chant让学生在轻松自如的氛围中再次巩固所学。老师的板