2019年二年级语文下册丑小鸭教学设计.docVIP

2019年二年级语文下册丑小鸭教学设计 教学目标： 知识与技能：复习本课生字词，会写“鸭、鹅”，理解课文内容 2、过程与方法：有感情的朗读课文。通过联系上下文、看图等方式理解“讥笑、羡慕”等词语的意思。能够对丑小鸭的悲惨遭遇感同身受，体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。 3、情感态度与价值观：体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学重点： 理解课文内容，理解讥笑、羡慕等词语。有感情朗读课文，通过读感受丑小鸭在逆境中与命运抗争的精神，同时懂得善待他人，互相尊重并正确认识自己。 教学难点： 感受丑小鸭在逆境中与命运抗争的精神，同时懂得善待他人，互相尊重并正确认识自己。 教学准备： 课件、图片、教科书 教学过程： 复习导入、目标定向 1、复习上节课所学的生字词 师：昨天老师要带大家去了小鸭子家座客，认识了许多生字宝宝。那你们还记得他们的名字吗？ 生：记得 师：那你们可要读准他们的名字奥。（出示生词） 师：认识了那么多的生字宝宝，最后只剩下一只“孤单”的小鸭子了。这节课，丑小鸭就是我们共同的朋友。齐读课题：《28 丑小鸭》 主体参与、尝试探索 师：通过上节课的学习我们知道了这节课讲的是这只丑小鸭变成了美天鹅的故事。请同学们大声朗读课文，思考：丑小鸭遭遇了哪些不幸？又收获了哪些幸福？ 三、深入品读，汇报交流 1、学