2019年二年级道德与法治上册2周末巧安排第1课时教案新人教版.doc

2019年二年级道德与法治上册2周末巧安排第1课时教案新人教版 课题 周末巧安排 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。 3．增进学生、老师之间的交流。 重点 分享周末的生活经历 难点 懂得周末的真正意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：你们喜欢周末？为什么？ （因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。） 你们都是怎么安排周末的？ 学生回答 (板书：周末巧安排) 学生回答问题 通过一问一答的方式，引入新主题内容。 讲授新课 一、说说自己的周末生活 1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答） 出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目…… 2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？（学生讨论并回答） 出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了…… 上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴…… 爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨…… 小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！ 二、快乐的周末 周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？ 1. 我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。 一个睡懒觉不按时吃早饭…… 一个早早起床去看望爷爷…… 一个先玩好游戏，再去做作业…… 一个先做完手工，再出去玩…… 你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？ （学生交流回答） 视频《做作业不拖拉》 小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！ 三、周末中的烦恼 周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件： 睡懒觉,不可以…… 不想做作业，不可以…… 不想练琴不可以…… 同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。视频《早睡早起》 小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。 一、学生参与交流、分享自己的周末生活 二、学生相互交流，并回答有关问题。 观看视频《做作业不拖拉》 三、学生相互交流，并回答有关问题。 观看视频《早睡早起》 为学生提供一个重温和分享周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。 二、让学生进一步重温周末生活的安排，让他们明白什么是正确的行为，什么行为是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。 三、让学生明白周末中的有些事情必须坚持，有些事情应该杜绝，不能因为周末就打断原因的规律。 课堂小结 周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！ 板书 周末巧安排 附送： 2019年二年级道德与法治上册2周末巧安排第2课时教案新人教版 课题 周末巧安排 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。 3.学会和同学、父母进行交流沟通。 重点 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。 难点 懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《做家务的周末》，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了, 如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？ 你们都是怎么安排周末生活的呢？ 学生回答 (板书：周末安排) 学生观看视频并回答问题。 通过视频你的播放，与学生进行一问一答的互动，引入新主题内容。 讲授新课 一、周末我想做 1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？ 学生回答 出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末…… 2.大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做,哪些事情不适合做吗? （学生讨论并回答） 出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班