- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版六年级文语上册补充习题答案
2019年二年级道德与法治上册4团团圆圆过中秋第
2课时教案新人教版
课题
团团圆圆过中秋
单元
一单元
学科
道德
年级
二年级
学习
目标
1.知晓秋天里的其他节日。
2.了解秋天里一些地方的特色活动。
3.了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
重点
了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
难点
理解重阳节存在的意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师:同学们,除了国庆节、中秋节,你知道秋天里还有哪些节日吗?
学生回答
板书: 秋天里的节日
学生回答问题
通过一问一答的方式,引入新主题内容。
讲授新课
一、了解重阳节
今天我们来重点了解下秋天里的节日之一:重阳节。(板书:重阳节)
1.重阳节,又称重九节、晒秋节、“踏秋”,为每年的农历九月初九日,中国传统节日。1989年农历九月九日被定为老人节、敬老节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。
你知道关于重阳节的由来吗?
九月初九,日与月皆逢九,是双九,故曰“重九”,同时又是两个阳数合在一起,故称“重阳”,所以这一天为重阳日。
关于这个还有一个传说呐:视频《重阳节》
农历九月初九是我国的传统节日重阳节,各地有不同的习俗,你知道有哪些吗?
学生分组讨论:说一说你所知道的民间习俗。
出示图片:重阳有登山之习俗。金秋九月、天高气爽,这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
出示图片:吃重阳糕,汉语中“糕”与“高”同音,所以人们以吃糕寓意“登高”,“百事俱高”,希望什么都往好处发展。
出示图片:赏菊、饮菊花酒,在中国古俗中,菊花象征着长寿,菊花酒被看做是重阳必饮,“祈福祛灾”的吉祥酒。
出示图片:在重阳节这天,人们或佩茱萸囊,或茱萸插头,以驱邪求吉。
中国自古就有重阳登高、佩茱萸等习俗,如古诗所显示,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》,表达了节日时,对亲人越加思念的感情。
二、老人节、敬老节
重阳节是中国的传统节日,自古以来就有登高、赏菊、佩茱萸等习俗。现在它被赋予了新的含义,成为中国的“老人节”。
重阳节为什么也叫老人节、敬老节?
学生讨论回答(九九重阳,因为“九”与“久”谐音,九在数字中又是最大数,有长久、长寿之意,而且秋季也是一年收获的黄金季节,所以,“九九重阳”就被认为是祝福老人长寿的好日子。)
视频《攀山越岭大考验(重阳节)》,你觉得视频中的猪猪侠表现如何?
重阳节也是老人节,你们在那天都做了什么?
学生讨论回答
出示图片:重阳节的时候,我和爸妈一起去赏菊花……
出示图片:重阳节的时候,我陪爷爷去爬了家门口附近的大蜀山……
出示图片:重阳节的时候,我和妈妈做了奶奶喜欢的重阳糕……
三、秋天特色节日活动
秋天,很多地方都会举行有特色的节日活动……
你知道哪些呢?(学生回答)
出示图片:赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的大型民间节日活动。
过赶秋节时,人们聚在一起打秋千、唱歌跳舞并选出两位有声望的人装扮成“秋老人” ,向大家预祝丰收和幸福。
出示图片:望果节是藏族农民欢庆丰收的传统节日。
过望果节时,人们?一起围着田地转圈庆祝丰收,还举办热闹的歌舞、跑马、射箭、拔河等活动。
小结:秋天很多地方都有自己的特色活动,或寄予美好的愿望,或庆祝丰收的喜悦。
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频:《重阳节》
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《攀山越岭大考验(重阳节)》
三、讨论回答相关问题。
一、让学生明白重阳是我国传统节日,了解重阳的由来,知道一些民间风俗习惯。
二、让学生知晓重阳节为什么又叫老人节、敬老节。知道关爱老人要重在行动。
三、让学生了解中国一些地方的特色节日活动,培养学生珍视祖国传统文化的情感。
课堂小结
板书
秋天里的节日
重阳节
附送:
2019年二年级道德与法治上册6班级生活有规则教
学设计新人教版 (I)
教学目标
1.知识与能力
(1)了解班级中要遵守哪些规则。
(2)知道规则在班级中的作用。
2.情感与态度 ,
(1)体会规则带给我们的好处。
(2)愿意自觉遵守班级规则。
3.行为与习惯
养成遵守课堂规则的好习惯。
4.过程与方法
通过做游戏等活动初步认识规则的作用。
教学重难点
1.重点
(1)体会规则给我们带来的益处。
(2)认识到班级规则的重要性。
2.难点
愿意自觉遵守班级规则。
教学设计
教学准备
教师准备
学生遵守班级规则和不遵守班级规则的有关资料和课件。
学生准备
搜集班级生活中的规则。
教学过程
活动一:火眼金睛
师:同学们,咱们进入小学有一年多的时间了,我们的班级里一定发生了很多事情,也一
文档评论(0)