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四年级 数学 下册
人教版
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5 小数点移动引起小数大小的变化
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1.知识目标:使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。
2.能力目标:通过观察,概括,培养学生思维能力。
3.情感目标:激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。
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教学重点:
探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。
教学难点:
熟练运用规律解决问题。
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下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位
同学的身高、体重数据,请大家看一看。
小丽身高1.33米,体重23.5千克;
小明身高14.5米,体重3.35千克;
小芳身高0.137米,体重252.5千克。
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孙悟空的金箍棒神奇吗?金箍棒的长短发生了什么变化?你是怎么知道的?
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小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系?
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小数点向右
移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;
移动两位,相当于把原数乘( ),小数就扩大到原数的( )倍;
移动三位,相当于把原数乘( ),小数就扩大到原数的( )倍;
……
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1000
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小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系?
0.009m
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小数点向左
移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的
移动两位,相当于把原数除以( ),小数就缩小到原数
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