2015铜川学校国培项目第二阶段研修活动情况总结简报第4期.docVIP

“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第4期）上海市铜川,,校,,校 2015年上海市铜川,,校2015年国培第二阶段研修活动总结截止2015年11月30日，我校全体参训人员已经完成第二阶段网络研修的既定目标。无论从线上的参与工作坊情况来看，还是线下活动，每位教师都能认真对待，以积极进取的姿态对待每项具体任务。铜川,,校为引领教师在此次国培项目线上,,习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，计划开展线下研修活动，以使参训教师明确其教,,行为的改变，提升自身的教,,技能，促进教,,理念的转变。根据上海市教委关于落实“信息技术能力提升工程”国培项目线下活动的具体指导意见要求，在铜川,,校国培项目组统一安排和部署下，为做好我校教师国培项目线下研修活动，特制订本方案（讨论稿）。具体方案如下一、参加对象参加网络研修的全体教师。二、组织机构（一）成立线下实践测评活动工作领导,,组：组 长：傅冠峰副组长：李显军、骆红成 员：江怡静、张斌琦领导,,组负责制定本校线下研修活动测评实施方案，督促指导测评工作。结合本校的校本研修规划和国培项目相结合，按照《铜川,,校国培项目线下研修活动记录表》及《铜川,,校国培项目线下研修活动评课稿》进行客观、公正地对参训教师进行线下实施测评活动。（二）,,校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师,,员专业成长电子档案，最后由铜川,,校制成完整的电子档案。三、主要目的 1．通过线下研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到,,以致用。2．通过研修活动，发现和解决教师在课程,,习和教,,实践中面临的实际问题，提高教师课堂教,,的有效性，促进教育教,,质量的提高。3．通过研修活动，引领部分优秀参训,,员开展教育教,,研究讨论会，与会老师一起总结教育教,,研究成果和并打磨课程，提高所有教师开展教育科研工作的能力，促进教师,,科专业水平的提高。4．根据信息能力提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“本草园”活动，以校本研修为载体，将铜川,,校国培项目线下研修活动融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在,,用结合上，通过以评促,,，以,,促教。四、活动内容和方法线下研修活动包含两个个内容。（一）教师备课国培项目第二阶段课程是“运用技术工具 加工教,,资源”，各阶段的作业是提交一份用信息技术解决教,,重难点问题的教,,设计。根据线上课程内容及作业要求，校本研修活动按照“,,课程”——“写教案”——“,,校督查”——“上传教案”即“,,、写、查、传”这四个环节，通过,,校查这个环节，督促教师独立、真实完成作业。 （二）线下教研活动通过,,习国培内容的课程，,,校把教工大会作为线下研修日，安排以各个阶段优秀,,员的教案讨论为载体，与“耕耘奖”教,,比赛活动相结合，全体参培教师参与，人人点评，并结合自己的参培过程、线下研修点评等环节，撰写国培项目培训的总结、反思。五、活动要求1.全体参培教师要高度重视国培线下研修活动环节的组织与管理，全员参与线下研修活动。2.建立健全教师国培项目纸质档案和电子档案，有专人负责，专人管理。3.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报区项目办优秀作业、资源。4.测评结果纳入教师期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级计入。附件1: 国培项目线下活动具体实施时间地点主 题主持人参加人员11月27日至12月多功能厅优秀,,员提交教案课件，全体教师进行线下研讨。全体参培教师12月4日各办公室教研组组内线下研讨活动全体参培教师12月11日电脑室运用技术工具进行线下研讨活动全体参培教师待定待定说明1.收集所有活动过程资料。2.教,,活动与“耕耘奖”教,,比赛活动相结合，教师资料包括教,,设计、课件资源、课堂测评、教,,反思、线下活动记载。同时还制定了评课稿和线下活动记录（附件2）附件2： 铜川,,校国培项目线下研修活动记录表组织者 记录人 研修主题主持人参与教师研修时间及地点活动过程记录活动,,结 铜川,,校国培项目线下研修活动评课稿执教课题年级/,,科执教者评课主题评课意见年 月 日全校教师在听完方大寨和金蓓菁老师的优秀作业后，进行了点评，由于,,科的互通性，很多跨,,科的老师也进行了细致入微的点评，对两位老师的专业成长来说起到了很大的推进作用，同时，两位老师的优秀作业也带动了一批教师的积极性，使得铜川,,校的整体教,,有了更进一步的提高。 现推荐上海市铜川,,校国培第二阶段优秀,,员名单：作品,,