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“国培计划2015”---四川省中,,幼教师信息技术应用能力提升培训 第二次专家答疑简讯 2015年11月30日，“国培计划2015”---四川省中,,幼教师信息技术应用能力提升培训项目第二次专家答疑活动如期举行。研修网四川国培项目组邀请了多位专家，从多个方面就,,员关心的话题进行了解答。 答疑主题一：“简易条件下如何优化课堂教,,” 答疑专家 王振强老师 项目组特邀北京市教育科,,研究院基础教育教,,研究中心信息技术教研室主任，北京市教育,,会计算机教育研究会秘书长，北京数字科普协会副理事长，中国教育,,会信息技术教育专业委员会常务理事王振强老师，作为答疑嘉宾为,,员答疑解惑。王老师对本次答疑主题的问题进行了分类汇整，针对各类问题分别作了具体讲解。 答疑主题二：“交互多媒体环境下的,,科教,,” 答疑专家 赵兴龙老师、詹伟华老师 特邀北京市数字,,校管理办公室副主任，北京市教育信息化先进个人、东城区骨干教师、东城区优秀青年人才詹伟华老师；中国电化教育杂志社编辑，国家“十二五”科技支撑“教育云规模化应用示范”项目管理办公室成员，北京数字,,校发展战略核心专家赵兴龙博士，作为答疑嘉宾为,,员讲述交互多媒体环境下的,,科教,,案例和注意点。 赵老师讲述了思维导图、“Ipad乐队”等多种信息技术用于课下备课及课上应用的成功案例，詹老师就教,,中具体的应用进行了分析讲解。 答疑主题三：“网络或移动环境下的自主探究合作,,习” 特邀北京市数字,,校管理办公室副主任，北京市教育信息化先进个人、东城区骨干教师、东城区优秀青年人才詹伟华老师；北京市171中,,高级教师，北京市骨干教师，东城区人民教师，北京数字,,校发展战略核心专家张述,,老师，作为答疑嘉宾为,,员答疑解惑。 答疑专家 詹伟华老师、张述,,老师 詹老师和张老师指出：信息技术为教和,,方式转变提供解决方案，首要关注的是课程，其次要解决的是,,习，信息技术促进自主化,,习、异步,,习、元认知,,习。信息技术转变教和,,方式可能省略知识,,习的环节、不能解决情感交流、不能替代现实生活。一线教师应明确出发点和目标，积极尝试但不要被技术绑架。 答疑主题四：“,,,,教师如何‘以,,定教’优化课堂教,,” 特邀北京市东城区史家胡同,,,,，特级教师陈凤伟老师、吕闽松老师、郭志滨老师，作为答疑嘉宾为,,员答疑解惑。 答疑专家 陈凤伟老师、吕闽松老师、郭志滨老师 陈凤伟老师、吕闽松老师、郭志滨老师分别从制定教,,目标、确定,,习方式、预设动态调整三方面，采用详细讲解、引用案例等方式阐述,,,,教师以,,定教优化课堂教,,的方法。 答疑主题五：“初中教师如何‘以,,定教’优化课堂教,,” 来自北京市第四十三中,,校长，高级教师桑春茂老师，作为答疑嘉宾为,,员答疑解惑。 答疑专家 桑春茂老师 桑春茂老师指出，课堂教,,的优化是指“提高效率，减负增效”。优化课堂教,,主要从优化课堂教,,目标、教,,方法、教,,评价、课堂训练这几个方面着手。桑老师结合自身经验，对课堂教,,与,,生,,习结合尤其紧密的四个具体环节：设问、导入、习题、,,结的优化进行了详细讲述。 答疑主题六：如何利用信息技术帮助教师做好教育活动前准备的策略 本次答疑由2012出版的《幼儿园节日优秀教案集锦》副主编，十一五、十二五《科,,教育活动在幼儿园的应用》课题组的教研人员，北京市丰台区方庄第二幼儿园园长徐环老师为,,员答疑解惑。 答疑专家 徐环老师 徐环老师建议：利用信息技术帮助教师做教育活动前准备，尽量做到确定教育内容的划分，教育重难点的确定，选择多媒体软件，活动设计后试讲这几个环节，并列举出多个,,前教育教,,活动的优秀实例，配合讲述信息技术应用到幼儿教育中的作用。 六组专家，从六个方面对,,员的问题作出了解答，,,员踊跃收看，反响热烈。 各项目县认真组织教师观看了各答疑视频，并做了认真的,,习和记录，老师们都表示收获颇丰，通过专家的讲解，对教,,有了更深的理解。