短跑途中跑技术教学教案_402598.docVIP

??短跑途中跑技术教,,教案年级：七年级? 人数：40人?时间： 45分钟???任课教师：李军,,习目标知识性目标让,,生了解短跑直道途中跑技术，建立短跑技术概念。技能性目标发展,,生速度，灵敏等身体素质。情意性目标培养,,生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质，注意安全教育。,,习内容1．跑的专门性练习2．直道途中跑技术?? ??3．比赛实践场地器材田径场教材分析重点直道途中跑技术难点 大,,腿折叠高抬，拉大步幅技术。课的程序达成领域目标教,,内容,,生活动教师活动教,,组织负荷导入及热身5′1.建立良好的师生关系和,,习氛围。2.充分活动身体，使身体各机能进入运动状态。1.教,,常规2.热身活动3.多种激趣练习（1）弓身爬行（2）仰视蜘蛛前行1．体委整队集合，报告出勤率2．师生间问好4．全身的准备活动1.宣布上课。2.宣布本课的内容、任务、要求。3.安排见习生，强调安全性。4.带领,,生做热身活动1．组织：如下图×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ▲要求：集合做到快、静、齐精力集中、精神饱满,,,,习与体验10′增强,,生对于短跑的,,习兴趣。?跑的专门性练习????1．原地摆臂练习身体自然站立，两眼平视，虚握拳，右腿后撤半步，虚足前脚掌站立，肘关节弯曲为90度。摆动时以肩为轴，前后摆动。两臂与身体之间的空隙较,,。前摆时手的高度不超过下额，后摆较大。2．高抬腿保持上身挺直的情况下，两腿交替抬至水平，频率越快，效果越好.主要作用是训练腿部爆发力,提高下 HYPERLINK /view/371673.htm \t _blank 肌肉群的蹬撑能力。3．思考如何才能更好地完成动作。?1．讲解示范2．带领,,生练习3.指导,,生练习。4．提问和回答,,生不明的问题，指出犯的错误,并矫正。1．边讲解边示范，同时提重点问题。组织:如下图×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ▲中接受新知识15′1．强化短跑途中跑基本动作概念。2.加深,,生对途中跑技术的掌握。3.建立途中跑的技术概念。4．发展,,生的速度素质 1.,,习直道途中跑技术??2.素质练习?(1)跑格子练习（2）跳障碍练习（3）原地阻力摆臂练习（4）原地推肩阻力跑练习1．,,习直道途中跑技术： 途中跑的技术包括后蹬与前摆、腾空、着地与缓冲等动作。当身体重心移过支点垂直面时就进入了蹬地腿的后蹬与摆动腿的前摆。摆动腿前摆动作由大腿肌群发力开始加速。从支撑腿蹬离地面至摆动腿着地为腾空。当摆动腿的前脚掌着地的瞬间，即开始了着地缓冲动作。2．分四,,组练习，练习时注意安全，动作到位，协调一致，轻松自然。1．讲解示范，然后让,,生练习.用70%、80%、100%的速度跑完全程2．注意观察,,生的动作，再集合矫正动作，并请做得好的,,生示范。3．教师要多与,,生之间进行互动，通过自身的肢体语言让,,生系统地了解动作结构。1．教师讲解示范直道途中跑技术。????????? ???2．教师强调讲解放松跑的作用要求：①动作放松。②足前掌着地，充分发挥踝关节弹性，体会正确的缓冲技术。③步幅不宜过大。中延伸部分10′发散思维，激发,,习的热情，增进身心健康。比赛实践迎面接力把,,习的技术灵活的运用到实际中，,,生之间多点互动.教师临场指导，提高,,生的,,习热情。给予一定的提示，发挥每个,,生的特长。中身心放松5′放松肌肉,减少乳酸堆积,消除疲劳。放松活动,,习动作跟随老师进行放松讲解示范动作和功能作用。指导,,生进行放松。带领,,生做放松练习。,,课后,,结?练习密度50-60%运动负荷预计130-150次/分课后练习查阅相关书籍、了解短跑的技术特点课后记录??课 的 设 计一、指导思想随着《体育与健康课程标准》的实施和新课程的推进与完善，体育教,,传统的模式需要相应地发生变革，体育教,,需要在教,,目标、教,,内容、教师的教法、,,生的,,法上进行创新，在“以人为本，健康第一”的理念驱动下，本次课根据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，采用“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，创设和谐、宽松的,,习氛围，既有教师指导下的,,练，又有,,生间的创新、互探、合作的,,习，将“师生互动”、“生生互动”融入到课堂教,,中。二、组织形式和教,,特点1、准备活动中利用多种激趣练习，促进了,,生的,,习热情。2、通过练习发展,,生下肢肌肉富有弹性，增强下肢力量，培养,,生自,,、自创、自练的能力，最终达到体验成功的愉悦心情。3、短跑途中跑的教,,通过,,生自主、对比、合作、探讨的多种形式来完成，增强,,生主动参与的意识，为运动技能,,习与掌握提供了坚实的基础。