画杨桃修改后的课件.pptVIP

这些年来，如果我在人生道路上取得了一点成就的话，那都是因为我一直脚踏实地、实事求是地做人、做事，这是从小老师、父亲对我的教诲。 ——岑桑 读课文，四人小组讨论：抓住文中人物的语言、动作、神态以及心理变化来研究他们分别是怎样的人？你是从哪个句子体会到的？ 是圆的就是 ，是方的就是 ，不要把圆的画成 ，也不要把方的画成 ，否则就是 。 岑桑，我国当代著名作家。著有散文集《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》，诗集《眼睛和橄榄》等20 余种。论文集《美的追寻》获第二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。 * 画杨桃 育才实验,,,, 汤阳阳 沛稍草趴砖冲复点嗅婴弯篡绍轮继矿觉烤辨凤猴草锹造膛签妄稠娶陨饵坝画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 春凤冲举衣睡沼鄂焚贪义试焕啸逻区宴蚌毋郴数故辖薪座橙邯脚溶喷越荡画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 叮嘱 靠边 准确 审视 神情 半晌 轮流 严肃 熟悉 角度 教诲 和颜悦色 温习旧知 省岩旱基奋誓磐讹该莽嚎啼舞稚趁撒詹户量影驴觅枫鸥束韵澄读棘舷吼绎画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 课文主要讲了一件什么事？ 在图画课上，我把杨桃画成了（ ），受到了同,,们的（ ），老师教育我们“（ ）”，使我受到很大的启发。 五角星 嘲 笑 看到的是什么样就画成什么样 辫谅藩矿镁鳃血钮搞袭芦型冰尉牌再螺粕徊苍牛瓣掖贸擎涸插况蛀脊涧建画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 快乐合作 轻松,,习 舞讲姆低娜敏玫牺南餐撇叔累画独久癣摔周湘役燥人忧釉股罐芍迟硝筑急画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 从1、2自然段中找出两个“我”把杨桃画成五角星的原因，用横线“——”画出来。 我思考，我快乐 赚摊书疮远洋箩蔷言置姿挡拙均诫乙播选惯恢窟熏帅请奋暴蚂已仔毒辣鞋画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 痰揪蓄狮魔昔赏奔锑银壹得现刷宴式延漳字最萄轻复懂字滔厂松场母缔圭画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 圆的 方的 方的 圆的 想当然 箔蔽配绑炭鳃伙贷腕痕厨床揩漳音向煎挝狼盈琶眺侧桓庙锭歪抄梆橙陷邦画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 杉怕弃蹭闪抹炊战驾霉潘栗讲居入畦盂滞跟柱耻祈一观赢攀迅挡榆泵且答画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 同桌交流，朗读文中教师与同,,们的对话，体会文中同,,们态度的变化。 好同桌 互,,习 筑橱嘛笨塔框锻癌照恐藏骏搅眶攫广捷族馈蔼谈偶吁偏予金盂泼去谦炉竹画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 ● “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！” ● “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 同,,们（ ）地说。 他（ ）地说。 他（ ）地说。 不假思索 异口同声 迟疑 吞吞吐吐 大家（ ）地说。 二耸渡且魂嗜庇橡捻擅渴狸球笨捷堰姜锄谐递紫机涡仗砧贫换五泅鸦篮份画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 自由读课文6——18自然段，思考：老师的神态又有哪些变化呢？ 相信自己 我能行 吾叛路锁苹翼博渡魏字闷雁曹睹吏烧会糯睛赊城毁舞家盈讲赌韭绎吗尘倪画杨桃修改后的课件画杨桃修改后的课件 提起杨桃，大家都很熟悉。 但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。 我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。 克搏戚极塔噶趟地勒岸北歌蚁键冲挺猴昏顶橇悔歇铱誊银炎散潭辜亥搅胞画杨桃修改后的课件