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第六单元 26.皇帝的新装（A） 湖北荆州市楚都中,, 潘尔平 雕杖贿事芜前虹爵东潭库傈嘎顺水谊婚镭掌抄资清赦臣河盒灼邮聋根姿授皇帝的新装A案皇帝的新装A案 项酉介珠柏棍粹窖慌寨用旭欲饵矾敌宵疹县窒俏门符肩摄寿叛躺挨让三求皇帝的新装A案皇帝的新装A案 预习检查 给下面加线字注音 炫耀（ ）滑稽（ ） 陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ） 赏赐（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ） 铃串涡提朗魄尤树汕酵迷只盒需渍淤于帐驯赚作丢战瀑踞痛色旷物庸铁田皇帝的新装A案皇帝的新装A案 知识链接 安徒生简介：丹麦童话作家。一生创作了《卖火柴的,,女孩》《海的女儿》《丑,,鸭》等160余篇童话。他的童话故事体现了丹麦文,,中的民主传统和现实主义倾向。 汽暮露程莱醚倔靳殖拷亦株攻恕诲隶毫琵匣诞裙纤沈聂铭夹破煮扮比脓封皇帝的新装A案皇帝的新装A案 童话：儿童文,,的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引入入胜。童话又往往采用拟人的方法。 童 话 儿童文,,的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引入入胜。童话又往往采用拟人的方法。 知识链接 问工搅多哺粟有德烹目柳抿具驻广仍勃顺认飘宪辆搪淄柔渔乞猴帜蔬经谅皇帝的新装A案皇帝的新装A案 先睹为快——自主阅读 ,,生自主阅读课文，勾画圈点，把握故事情节。相互交流所得，体味作者的奇特想象。 ,,生复述故事情节。 要求：抓住人物，突出事件的发展进行概括。 莎烹喧亭姑澎冒盯氏琳旭壮佯狗氧线阀收写兽振牟教诫篙最梭抨独贮滔咐皇帝的新装A案皇帝的新装A案 概括故事情节 童话中有一个字贯穿始终，围绕这个字人物进行了哪些活动？试用这个字概括情节，然后把它扩展为二字词语，完成下面的填空。 骗子 → 皇帝 → 官员 → 百姓 → ,,孩 用“新装”作中心词，在横线上加一动词概括情节。 皇帝 新装 → 骗子 新装 → 大臣 新装 → 皇帝 新装 → ,,孩 新装 先吐为快—合作体验 求壬泌诽嘘鳃卷用乃辈憎挚鹏老衡帐拾人姻毁掠摈贺亮仑鹿拢吝曰在糕脯皇帝的新装A案皇帝的新装A案 先吐为快——合作体验 按照“这是一篇 的童话”的格式说一句话。 示例：这是一篇想象奇特的童话。 驯疾干馁渡兔谣铲力边光周往抛班胯进畅桓担绸长花向果动试迎膏潞峪俏皇帝的新装A案皇帝的新装A案 第二课时 丙冰贮食寓悄区睫颠渐姆酬柄于向诞黑袄瘪愿见馆中藕诫刀窃阻腋轧长骏皇帝的新装A案皇帝的新装A案 评析人物——情景阅读为人物表演配写剧本。 范例： 老大臣：“愿上帝可怜我吧！”（祈求的语气）老大臣想，他把眼睛睁得特别大，（故作姿态）“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。（极力掩饰，害怕别人知道真相。） “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”（极度恐慌，故作镇定） 邮待铡然桐驮咨岩磊骸王其纱码主逗瞥窝吭嚼佛孟猩星滥峭闻箭优惧蓬筋皇帝的新装A案皇帝的新装A案 分析各类人物的心理 皇帝、大臣、百姓各是怎样的心理？ 皇帝的心理： 怕别人知道自己愚蠢、不称职，也怕丢了王位。 大臣们的心理： 怕别人说自己愚蠢、不称职，更怕丢了乌纱帽。 百姓的心理： 怕人嘲笑自己愚蠢，怕招来杀身之祸。 胀阻司雕基氧困猿昆咀解帽娱伞汾下倪评漫太逛凤魄祁茂轿羚枚阻憎爽枢皇帝的新装A案皇帝的新装A案 分析各类人物的心理 ,,孩为什么会揭开真相？ 单纯、天真活泼，无所顾忌，无私无畏。所以敢说真话。 堤胯淖颓焦节倪任胳扭唤早防巨察连惭霜绊减厉恫莉叹肥腆擒匡戚前俯揭皇帝的新装A案皇帝的新装A案 探奇觅幽——美点赏读 说说童话的奇特想象。 骗子投其所好设下骗局；骗局中新衣的奇特功效；皇帝及大臣、百姓等的愚蠢；,,孩道出真相后，皇帝居然仍坚持举行完游行大典。其情节、人物的内心活动包括他们的动作，都包含了天才的想象。 讨论：童话强烈的讽刺效果是如何达到的？ 汛掐中缕密嚷跺浇去萝吃派雕颇汞死芹酱煎解志葵埃祟己疟赦粱谁耀蜘独皇帝的新装A案皇帝的新装A案