公开课教案及反艺思术创想大狮子.docVIP

领域 艺术 活动 名称 艺术创想-大狮子 执教人 教研组 计算组 目 标 1.再听听画画中理解歌曲内容并感受歌曲。 2.感受艺术创想的乐趣，体验与同伴分工合作的快乐。 准备 熟悉音乐、有画动物的经验 彩笔、双面胶、卡纸 3.画狮子的步骤图、白纸 重难点 重点：理解歌曲并根据歌曲画狮子。 难点：学会分工合作。 过 程 过 程 一、谈话导入，引出主题。 小朋友们看电视吗？都看什么节目？（哦，这么多节目，老师今天给小朋友们带来了一个新的节目叫：艺术创想，为什么叫艺术创想呢？老师告诉你们他的秘密：因为参加这个这个节目的小朋友特别厉害，他能听着音乐中的歌词画出漂亮的画来。小朋友们想上这个节目吗？ 欣赏歌曲，初步理解。 第一遍欣赏：这首歌里唱的是什么？ 第二遍欣赏，再仔细听一听，猜一猜，歌曲里唱的到底是谁？请个别幼儿说出自己听到的歌词。 第三边欣赏：老师边唱边摆出狮子来。 （观察创想出了什么？大狮子是怎么一步一步变出来的？）边说歌词边示范，最后，小朋友们听到音乐是怎么夸大狮子的？请个别幼儿模仿雄壮、威武、神气的动作。 引导幼儿探索发现，分工合作，听着音乐画狮子。 出示大狮子步骤图，帮小朋友排序。 幼儿合作作画，教师巡回观察，鼓励幼儿探索发现。 作品展示 请幼儿分组把自己的作品按步骤贴在展板上，教师做以平价，适时鼓励。 延伸活动，拓展想象。 大盘子还能变成什么动物？有时间咱们再来艺术创想节目来进行创想，好吗？ 　 　　 　　 　　 　 活动的反思： 这节课基本环节比较满意，有以下几点不足之处：第一，音乐，音乐准备时， 找的伴奏没有节奏感，所以就找了一首日语歌代替，在上课过程中，教师必须把 握好节奏，要不然日语和教师唱的搅在一起容易出现“二重唱”现象，给幼儿造 成干扰。第二，一些课前准备工作，如：展板和一些问题是我临时想出来的，准 备的比较仓促，在紧张的气氛中容易出错。第三，幼儿作品展示。因为幼儿作品 比较多，我怕幼儿自己贴作品太乱了，一发不可收拾，就自己一一代劳了，导致 最后没法评幼儿的作品。第四。作为一介音乐活动课，课堂气氛应该更活跃，教 师教态应该自然大方，可是因为我自身的原因，整个课堂缺乏活泼的气息。以上 这些不足之处我会在今后的教学工作中努力纠正，争取在不久的将来能上出有自 己特色的课。