六年级(上)课古外诗试题.docVIP

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  • 2017-03-04 发布于四川
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六年级(上)课古外诗试题

阅读下面的诗歌作品,回答以下问题。 (一) 昭君出塞图 王思廉① [元] 黄沙堆雪暗龙庭②,马上琵琶掩泪听。 汉室御戎无上策,错教红粉怨丹青。 注:① 王思廉,元初诗人。 ② 龙庭,匈奴聚合祭天之处。 问题:这首诗描写人物采用了什么表现手法?结合作品简要分析。 答: ? (二) 菊 郑谷 [唐] 王孙①莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松②高。 重阳③后菊花 范成大 [宋] 寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙。 世情儿女无高韵,只看重阳一日花。 注:① 王孙,指贵族世家子弟。② 瓦松,一种寄生在高大建筑的瓦缝处的植物。 ③ 重阳,汉宫中有重阳饮菊花酒以求长寿之风,后世至重阳登高,系茱萸,饮菊花酒,避灾祈寿。 问题: 1. 郑诗意在赞美菊花的 范诗意在借看菊花的情形表达 2. 郑诗中“露湿秋香满池岸”句,描画出一幅怎样的图景?请解说句中哪个字用得最为形象贴切?请说明理由。 答:图景 答:用字 3. 范诗中“照泥沙”三字与诗中哪一处对照呼应?由此看出诗人对菊花的什么情感?请予解说。 答: ? (三) 宿灵鹫禅寺 杨万里 [宋] 初疑夜雨忽朝晴,乃是山泉终夜鸣。 流到前溪无半语,在山作得许多声。 ? 夜泉 袁中道 [明] 山白鸟忽鸣,石冷霜欲结。 流泉得月光,化作一溪雪。 问题: 1. 两首诗都是写泉水,都是写夜间,都突出了泉的流动。从两首诗描写的形象看,其特征有何区别?表现手法有何特点? 答:杨诗的形象: 袁诗的形象: 答:表现手法: 2. 杨诗中第二句的“鸣”字与后文的“ ”、“ ”相呼应,这个字用得生动传神,他写出了泉水的声音效果,为他的寓意作了暗示;袁诗第三句中“ ”字用得生动传神,他写出了泉流这一形象的特征,蕴含着清新和欣喜,情由境生的情韵。 ? (四) 早梅 齐己① [唐] 万木冻欲折,孤根暖独回。 前村深雪里,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发望春台。 注:①《唐才子传》载:齐己曾将此诗求教于郑固,诗的第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷读后说:“‘数枝’非早也,未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服,改“数枝”为“一枝”,遂称郑谷为“一字师”。 问题: 1. 诗中“一枝开”是点睛之笔,据你的理解,说说郑谷改诗的理由。 答: 2. 颈联中“递”和“窥”字生动传神,具体解说这两个字的表现力。 答: ? (五) 金陵驿 文天祥 [宋] 草合离宫转夕晖,孤云漂泊复何依? 山河风景元无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 问题: 1. 首联二句有寓意,前一句暗示着 ,后一句则暗示着 ,联系起来看二句,隐含着作者内心的 。 2. 诗中用了两个典故,分别表达了作者的什么思想感情?试解说。 答:a. 旧家燕子的典故: b. 杜鹃啼血的典故: ? (六) 登鹳鹊楼 畅当 [唐] 回临飞鸟上,高出世尘间。 天势围平野,河流入断山。 问题: 1. 诗人的视角在前后两联发生变化,前一联写 之所见,后一联写 。后一联以黄河奔向远方山谷的壮观景象,映衬出鹳鹊楼的 。 2. 唐代诗人王之涣曾写下著名的《登鹳鹊楼》,与畅当的诗比较,王诗更胜一筹。你认为王诗优胜处主要体现在哪里? 答: ? (七) 甲、清平乐 黄庭坚 [宋] 春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处,唤取春归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 乙、清平乐 王安国 [宋] 留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。 小怜①初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在梨花②。 注:① 小怜:当时的一个善弹琵琶的歌女的名字。 ② 结句中“梨花”又作“杨花”。

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