六年级数学教案一第单元.docVIP

分 课 时 电 子 教 案 课 题 分数乘整数 执行时间 月 日 分课时 4 总课时 4 电教课时 4 教 学 目 标 　1、 让学生结合具体情境，学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，完善对分数乘法意义的理解，提高正确计算相关分数乘法式题的能力2、 让学生经历解决实际问题的探索过程，丰富对用分数表示的数量关系的认识，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力掌握求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算一、 谈话激情，导入新课 1、╳5＝60 提问：12╳5这个算式的意义是什么？ 2、　　 二、 合作探索，获取新知 1、出示例╳3=2/11+2/11+2/11=(2+2+2)/11=(2╳3)/11=6/11 （3）提问：这里为什么用乘法？乘法的意义是什么？ 学生讨论交流 （4）小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、出示例2 板书：3/8╳6= （1）提问：3/8╳6=表示什么意思？可以怎样计算？ 学生根据例1的计算过程进行交流讨论。 （2）学生试做。 （3）展示学生的做法，让他们分别说一说自己的算法。 三、 组织练习，巩固新知 （1）、第一题：先，再交流想法。启发学生根据分数的意义进行思考。 （2）、第二题：先组织学生读题，理解求什么？怎么理解？再组织，交流。四、 拓展延伸