六年级数学期末试测卷面分析.docVIP

2011年秋六年级数学阶段检测质量分析 六年级数学组 测查范围：分数乘法（第三单元）、分数除法（第四单元）。 测查方向： ·基础部分：较灵活地考察分数乘、除法基本概念及计算的意义。 ·计算部分：以口算、脱式计算、解方程三种形式考察分数加、减、乘、除及立方的基本运算及有0、1参加的特殊计算。 ·解决问题：两种类型：分数表示数量的一般问题； 分数表示分率：知“1”：一步、两步。 求“1”：一步。 整体分析 全年级共333名学生，328名参加检测，优秀率53.35﹪，及格率96.3﹪，检测成绩比较理想。 具体分析如下： 检测试卷共分三大部分：基础知识、计算、解决问题。 表现出的问题总结如下： 1、审题不细。 审题——读清、读懂题目的基础上，收集信息并处理信息的能力。尽管平时很注重此方面的培养，但学生依然欠缺。 Eg：填空： 64米的电线用去，用去（ ）米，32吨增加吨后是（ ）吨。 正确：64×=16m，32＋=32吨。 错误：第二空：32×=8吨 分析：本题意在考察分数做分率和分数做数量的区别，确实比较容易出错，第一空是求64米的，显然，做第二空时，学生很容易迁移为求32吨的，但是读题很重要，要看清、看明，才能克服因负迁移而出现的审题不细。 2、读图能力