中外传记第五课概要.ppt

琼斯教授满怀信心地说：“我的长处在于我对生物学有着特别宽的知识面。”琼斯教授打算用达尔文写《物种起源》的方式写成自己的著作，也就是说他将用大量的轶闻趣事、丰富的例子，从细胞到现代艺术各个方面来谈物种起源这个问题。 学习目标 1.了解“小说化传记”的写作特点。 2.通过解读文章重点段落，让学生理解达尔文科学发现的曲折过程，学习他献身科学的精神。 3.通过讨论课后题，使学生了解达尔文的人生追求和精神品质，教育培养学生树立学习的兴趣与恒心。 4.体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸显人物精神气质的方法。 文体特点——小说化的传记 就是用小说的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其生平经历的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些生活细节、人物对话和内心活动的描写，往往又出于作者的想象和虚构。 和一般偏重记述的传记不同，小说化的传记更加注重表现传主的性格、精神和独特的命运，从传主的生平事迹中抽取富于小说情趣的细节，激发读者的想象力，注重以文学的手段增加作品的可读性与感染力。 如欧文．斯通的《达尔文传》，其在史料上所正反功夫并不少，有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实根据，但给人印象更深的是传主的心理活动以及许多人物过往的背景描写，那种现实主义小说逼真的效果，强化了读者对传主性格与精神气质的了解。 《达尔文传》就是一篇“小说化”传记。 ●文学常识 1．走近作者 欧文?斯通(1903－1989)，美国传记作家，生于加利福尼亚。他的童年生活十分艰难，先是做报童维持自己的生活，后来当过推销员、牧童，替人赶车，暑假期间去果园做工。读完中学后仍打工，赶车、站柜台，在肉食厂、电力厂做临时工等。 他读完大学之后，又获南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教。他的写作生涯是从写剧本开始的，以后转向人物传记小说的创作。他的一生写了25部传记小说，其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》(1934)，还为杰克?伦敦、尤金?德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传，在欧美各国很有影响。 传主介绍： 查尔斯?罗伯特?达尔文英国博物学家，进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。 思考： 1、文中能体现达尔文兴趣与勤奋的内容有哪些？ 一、自我梳理 讨论，明确： 1）1856年5月写正式原稿，探讨物种起源； 2）1856年7月中旬，连续写了两个月； 3）几个星期过去，那堆手稿一英寸一英寸增高； 4）秋季的几个月里，继续写作，已堆积了好几百张经过仔细论证的纸页； 5）10月13日，写完“在家养下的变异”一章和“地理分布”一章； 6）12月中旬，完成第三章节——论生殖的劣变性； 7）1857年1月写完第四章——在自然状态下的变异； 8）1857年3月3日完成第五章“生存斗争”；  9）4周后，完成第六章“自然选择”； 10）花三个月的时间写“杂种状态”一章； 11）1858年初，开始写“动物的智力和本能”； 12）3月初，“论本能”一章完成； 13）4月初，写完大量手稿，差不多2000页。 2.体现达尔文恒心与毅力的内容有哪些？ （1）?风湿病痛的隐隐发作，这使他感到后背僵硬；（P89倒数第1段）? （2）?工作的强度和紧张度搞得他心力交瘁；（P90倒数第1段?）?? （3）?无法控制每天的工作量；（P92第2段）??? （4）?他开始呕吐；（P94第4段）??? （5）?一开始工作，健康就每况愈下；??（P94第5段 （6）?身体状况越来越差；?（P96倒数第6段）?? （7）?感到精力衰竭了；（P97第1段）??? （8）?他感到的不适已不仅是往常的恶心了；（P98第2段?）?? （9）?头晕目眩，心悸，肠胃胀气，干呕——为科学付出的代价。（P103倒数第2段）?? 3.提示： 对待真理→坚韧 执着 对待工作→谨慎 认真 对待朋友→谦和 大度 对待对手→正直 诚实 ●整体预知 小结 达尔文写作《物种起源》，付出了沉重的代价。 （1） 时间上：20多年。 （2） 身体上：受到病痛的折磨 （3） 精神上：与朋友菲茨罗伊的决裂、挑战神权的巨大压力。 （4） 金钱上：