六年级语文上册步同作业.docVIP

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  • 2017-03-04 发布于四川
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六年级语文上册步同作业

1、为加点字选择正确的读音 唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn) 蕴含 (yùn wēn) 湛蓝(zhàn shèn) 栀子(zhī zī) 2、根据解释写出相应的词语。 (1)隐蔽、僻静的小路 ( ) (2)道德高,名望重。 ( ) (3)很感兴趣地谈论。 ( ) (4)水波忽明忽暗的样子。( ) 3、读句子,体会句子的表达方法和感情 (1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了 比喻 的修辞手法,把“老桥”比作“ 德高望众的老人 ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。 (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。 (3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。 课堂练习: 1、照样子写词语 例:水淋淋(ABB) 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( ) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… ☆作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。 (2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。 4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的 和 ,并运用 、 等修辞手法,描绘出山雨带来的 美和 美,表达了作者对山雨的____之情。 课后小记: 课堂练习: 1、辨字组词 俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( ) 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧(  )( ) 娇小(  )( ) 勤勉( )( ) 僻静(  )( ) 3、按课文填空并回答问题。 (1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧! 怀 同步练习:   1、根据意思写词语   ①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。( )   ②随着自己的心意,想要怎样就怎样。 ( )   ③不局限于一种规格或形式。 ( )   ④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 ( )   ⑤年龄已超过了六十岁。 ( ) 课堂练习: 1.造句。 否则:_________________________________________________。 赞叹不已:_____________________________________________。 2.写出近义词: 勉励—— 藐视—— 课堂练习: 摘录文中描写对祖国母亲魂系梦系的句子,读一读。 温故知新 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语(1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉。( )( )(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。( )(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。( ) 2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表

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