六年级语文第五元单学案.docVIP

第（ 五 ）单元备课 名称 第五单元 授课时间 月 日—— 月 日 总课时数 10 题 目 所 需 课 时 珍珠鸟 2 小狗与大画家 2 卖火柴的小女孩 1 猎鹰 1 语文实践活动5 4 单元主要教学目标 1继续学习朗读课文和背诵课文，体会作者的思想感情，提高阅读能力。 2、给课文划分段落，写出段落大意。 3了解动物的可爱，感受它们与人和睦相处的美好境界，即对主人的中心，产生喜爱动物的感情。 单元教学重点 联系课文内容和生活实际理解重点词句的意思。 单元教学难点 课文划分段落，写出段落大意。联系课文内容和生活实际理解重点词句的意思。 对本单元教学的一点思考 每节课之前都要让学生做好课前的预习工作，包括子字、词和课文内容。 课前，安排学生通过多种途径，查阅与课文内容相关的时代背景、事件等，以利于学生对课文内容的理解和情感表达的体会。 学习 年级 六 学 科 语文 主 题 17.珍珠鸟 导学 教师 课型 生成、解决课 课时 2 学习日期 教 学 目 标 学会本课12个生字及新词，认读2个字 想象人与小鸟友好相处的情景，体会作者是怎样写的。 联系课文内容和生活实际理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思。 有感情地朗读课文。 了解原本怕人的小鸟竟然在“我”肩头睡着了的原因，并和同学们交流。能体会到人与小鸟的和谐关系是靠相互信赖