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六年级语文阅读训练班别: 姓名: 学号: 《学弈》练习题 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是 ？曰：非然也。 1、按课文内容把文段补充完整。（2分） 2、比一比，再组词。（5分） 弈（ ） 诲（ ） 援（ ） 俱（ ） 至（ ） 奕（ ） 悔（ ） 授（ ） 惧（ ） 致（ ） 3、联系课文内容，理解“之”的意思。（3分） （1）通国之善弈者也。（ ） （2）惟弈秋之为听。 （ ） （3）一人虽听之。 （ ） （4）虽与之俱学。 （ ） （5）思援弓缴而射之。（ ） 5、《学弈》选自 , 是我国古代的 、 。《孟子》记录了孟子的 和 。（3分） 6、从这个故事中你明白了什么道理。（1分） 《两小儿辩日》练习题 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为 。” 一儿曰：“ ，及其日中如探汤，此不为 。” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、按课文内容把文章补充完整。（2分） 2、联系上下文解释词语或句子的意思。（4分） （1）见两小儿辩斗，问其故。辩斗： 故： （2）我以日始出示去人近。以： 近： （3）一儿以日初出远，而日中时近也。 （4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 3、这个文段的课题是 ,选自 。 4、比一比，再组词。（5分） 辩（ ） 盘（ ） 沧（ ） 汤（ ） 孰（ ） 辨（ ） 盆（ ） 苍（ ） 荡（ ） 塾（ ） 5、从这个故事中，你体会到什么？（2分） 《桃花心木》? （一） 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有?? ? ，有时隔? ?? ，有时隔?? ? ，有时隔? ?? 才来一次；??? ???? 也不一定，有时浇得? ? ，有时浇得? ? 。①.抄写说明这样做的道理的句子：????? ②.写出你读了这些句子的感受。 （二）他的一番话，使（ ? ）非常感动。不只是（? ），（? ）也是一样。在不确定中生活的（? ），能比较（????? ）生活的考验，会（? ）出一颗独立自主的心。在不确定中，（??? ）了对环境的感受与情感的感知，就能（?? ? ）把很少的养分（?? ? ）为巨大的能量，努力（??? ）。 ①. “不确定”指的是生活和学习中的什么情况？ ②.“养分”、“能量”分别指什么？ ③.说说你对这段话的理解。 （三）我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多 少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗（自然 当然）就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 　　种树人（ ）地说：“如果我每天多来浇水，每天定时浇一定的量，