2019年五年级数学上册 第九单元 探索与实践教案 苏教版.docVIP

2019年五年级数学上册 第九单元 探索与实践教案 苏教版 教学内容 第80页“探索与实践” 第11-13题及“评价与反思”。 共几课时 8 课型 复习 第几课时 8 三维目标 1.引导学生参与统计计算，运用小数乘除法知识解决问题，感受其中蕴含的规律。 2.培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。 3.引导学生关注自己在学习过程中的 表现，促进学生进一步养成良好的学习习惯。 教学重点 难 点 重点：运用小数乘除法知识解决问题，感受其中蕴含的规律。 难点：综合应用所学知识解决生活中的实际问题。 教学资源 学生在具体情境中探索并掌握了小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算方法和规律，已具备了一定的探索与实践能力。 预习设计 以小组为单位，选择5位同学，记录下他们的身高，并计算出他们的平均身高。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、谈话导入，明确目标。（预设3分钟） 二、分层练习，巩固内化。（预设25分钟） 1.交流预习作业。 2.分别算出图中各边的实际长度。 想办法计算这个图书馆的实际占地面积。 3.看图，弄清花边全长与每朵花的宽度、每两朵花之间的距离这三者间的关系。 算出花边的总长度。 制作花边。 量一量，看看做出的花边是否符合设计要求。 比一比，哪些同学设计的花边比较美观。 三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟） 说收获与感受。 四、当堂检测，评价反思（预设10分钟） 上节课我们整理、复习了哪些知识？今天继续复习整理。（板书课题） 1.组织学生交流后问：你是以什么作单位的？如果是以厘米作单位计算的，再用米做单位算一算，验证你刚才计算的结果。 从这些结果中你能说说我班同学的身高总体情况吗？ 2.指导完成“练习与应用”的第12题 你能用不同的方法列式解答吗？试试看。 3.指导完成“练习与应用”的第13题 看图，花边全长与每朵花的宽度、每两朵花之间的距离这三者间有怎样的关系？ 引导学生先算8朵花的总长度，再加上7个间隔距离算出总长。 制作花边： 提醒学生根据纸张的大小合理确定每朵花的宽度、每两朵花之间的距离，以及花的朵数。算出花边的总长度，再做一做。 通过以上练习你有哪些收获与感受？ 作 业 设 计 1．课堂作业： 补充习题第56页2、3、4、5题。 拓展题：买3千克茶叶和5千克糖，一共用去420.4；买同样的3千克茶叶和3千克糖，一共用去384.6.每千克茶叶和每千克糖各是多少元？ 2.家庭作业： 《一课一练》第67页1、2、3、4、5及智力冲浪。 附送： 2019年五年级数学上册 第九单元 整理与复习教案 苏教版 教学目标： 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积、商的近似值。 3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。 4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。 5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 教学重点： 多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。 教学难点： 理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，体会数学知识和方法的内在联系，解决简单的实际问题。 教具学具： 小黑板 教学挂图 教学课件 教学课时： 5课时 第1课时 数的世界（1） 教学内容：教科书P110“整理与复习”第1～5题。 教学目标： 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。 2、能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能