让一年级学生审在题中走进数学思考.docVIP

让一年级学生在审题中走进数学思考 刘丽娟 [摘要] 经常遇到一年级学生的家长抱怨孩子不细心，懊恼孩子题目出错的原因在审题不清上；一年级的老师也常常苦恼学生不能在正确理解题目意思后再做题。我们要寻找一年级学生数学审题方面有哪些障碍，努力找出解决这些障碍的策略，让每位学生在学习数学时都切实地感到愉快，不断地体验学习的成功喜悦。 [关键词] 一年级 解读 审题 出错 数学思考 多年来从事小学低年级的数学教学，经常听到一些家长如是说： 家长1：不知道这孩子怎么了，上幼儿园的时候，大家都夸他聪明，上了小学后，作业经常出错，考试分数也很低。 家长2：简单的题目，不应该错的，把题目读给他听，立刻就明白了，怎么自己做就不对了呢？ 家长3：前两天刚做了一道这种类型的题目，现在题目稍微变了一下就又不会了，是不是笨那。 家长4：我们家的孩子是不是还没入真（注释：入真，地方语言。意思是把全部精力投入到某件事情上。），每次做作业也不看题目（要求）。 再听听老师们对这样的现象和家长的质疑是怎么回答的： 老师1：我们也觉得很可惜，这些问题课堂上他还回答过，没有发现他不理解，考试却错了。 老师2：不要着急，小孩还小，不可能像大人那样考虑全面，理解有偏差也很正常，下次也许就不会了。 老师3： 这么简单的题目，哪道题我们没教过，你回家问问，还是不塌实，不认真。 老师4：可能题目要求没读