2019年五年级数学下册 4.6分数和小数的互化练习题 新人教版.docVIP

2019年五年级数学下册 4.6分数和小数的互化练习题 新人教版 判断下面的分数与小数互化是否正确。 5 7 0.5 = — （ ） — = 0.7 （ ） 10 10 107 21 1.07 = —— （ ） 1—— = 0.21 （ ） 100 100 100 111 0.65 = —— （ ） ——— = 0.111 （ ） 65 10000 把下列每个小数和相等的分数用线连起来。 a 0.5 b 1.8 c 3.07 d 0.65 e 7.25 f 0.904 113 13 4 7 1 1 ① —— ② — ③ 1— ④3 — ⑤ — ⑥ 7— 125 20 5 100 2 4 把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数） 4 33 29 — = — = —— = 7 40 100 11 5 — = — = 30 8 把下面各数化成分数： 0.27＝ 0.5＝ 0.08＝ 0.86＝ 0.005＝ 判断各组数的大小。 3 1 19 2—（ ）2.375 0.009（ ）—— 0.91（ ）— 8 100 20 1 A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？ 4 小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？ 参考答案 √√√××× a⑤ b③ c④ d② e⑥ f① 0.571 0.825 0.29 0.367 0.625 27/100 1/2 1/125 43/50 1/200 ＝ ﹤ ﹤ B超市买合适 小兔花的时间多 小猴的速度快 附送： 2019年五年级数学下册 5.1同分母分数加、减法教案 新人教版 第一课时 一 教学内容 同分母分数加、减法 （一）教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2 ．培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3 ．培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 三 重点难点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 四 教具准备 多媒体课件。 教学过程 （一）导入 ( 1 ）的