2019年五年级数学期末考试试卷结果分析.docVIP

2019年五年级数学期末考试试卷结果分析 　一、试卷卷面分析：　　1、试卷基本特点? 该卷难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。　　2、 试题结构 本卷有八道大题，总分100分。内容与本学期所学的内容相符合，属于学期水平性测试卷。从试卷编排情况来看，由易到难，由简单到复杂，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。整份试卷既符合试卷编排的一般规律和原则，又能体现新课程标准的理念，编排合理。　　二、考试结果情况及分析：　　我们班共56名学生参加了此次测试，平均分是65分，考试结果不令人满意。　　三、 学生考情分析　　1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，但书写规范、卷面较乱。　　2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。　　3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。　　下面具体分析如下：　　一题：得分率80％，错的同学多数是不细心造成，还有大部分同学在思考题目的时候没有考虑全面。　　二题：判断题，得分率不高，原因是部分学生做题太粗心了没有仔细琢磨题目的意思。　　三题：判断，其中第7题往牛奶里面加了两次水每次半杯所以喝的牛奶与水都是一杯， 很多同学走入分析的误区。　　四题：计算题，出错的原因大部分都是因为粗心大意。其中图形面积计算本人觉得对于刚刚涉及到几何知识的5年级同学显得难度稍大了。 五题：动手操作画图，这部分内容同学们学习兴趣较高，整体结果不错。 六题：解决问题，5个小题，其中第5题问火车什么时间相遇？因为平时练习基本都是问需要多长时间相遇，所以很多同学都没有再计算从早上八点半到火车相遇时什么时间，而是计算出需要3.5小时相遇就直接作答了。还有一部分同学理解了问题也做了最后一步计算火车什么时间相遇，但是没有把3.5小时换算成3时30分。而是直接用8时30分加上3时5分。这些错误确实是平时练习的盲点，以后需要注意。 　　四、改进措施：　　1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。　　2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。　　3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。　　4、提高学生的计算能力。　　5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。　　6、培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础。 附送： 2019年五年级数学期末考试质量分析 一、基本情况 这次期末考试是有史以来，小学生诚信考试的第一次，所以全镇总体考试成绩很不理想，全班有45人，参考人数45人。从本次的考试情况来看,学生两极分化严重，最高分100分，最低分只有30分。具体统计如下： 参考 人数 总分 平均 分 不及格 人数 及格 数 良好 人数 优秀 人数 积分 45 3468 77.07 8 3 10 24 1.502 二、试题特点 本次试卷，涉及的内容有填空，判断，选择，位置与方向，动手操作，图形面积计算，脱式计算、解方程和解决问题。本次试卷紧扣本册数学知识技能的重难点，关键突出试题的针对性。注意将数学与生活联系起来，突出试题内容的现实性；注意引导学生动手操作，讲究试题检测多样性；重视呈现方式的多样性,比较科学地检测了小学五年级学生数学学习的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等“三维目标”的达成情况。但出题的老师不要出错题，如（53×÷0.1×10）这道题，两个运算符号紧连在一起，XX年也是出这样的一道题，说明出题目的老师根本不去斟酌所出的题 ，又把上一年的题目粘贴到这一次的考试来。 本试卷共有八个类型的题目，填空题（20分），判断题（7分），选择题（10分），操作题（11分），图形面积计算（8分