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2019年五年级生活中的数学应用能力检测题试题 一、动手画一画。（12分） 在下面长方形中画一个最大的 2、在下面平行四边形中画一个最大的三角 正方形，你画的正方形的边长 形，原来平等四边形的面积是24平方厘 是_______。 米,你画的三角形的面积是________。 6cm 6cm 4cm 二、解决问题： 红星小学五年级有学生110人。男生人数是女生人数的1.2倍。男女生各有多少人? 一间教室宽6米，长是宽的1.5倍，里面坐65个学生上课，平均每个学生约占多少平方米？（得数保留两位小数） 小朋家上个月的用电量是68.5度，每度电的价格是0.68元。小朋家有3口人，平均每人付电费多少元？（得数保留两位小数） 4、据统计，一个没有关紧的水龙头，每小时大约滴水3.6千克。 （1）、照这样计算，一天会浪费多少千克水？ （2）、一年（按365天计算）会浪费多少千克水？ （3）、我们学校有45个水龙头，一年会浪费多少千克水？ （4）、如果一个3口之家，每月用水20吨，这些水可供他们用多少时间？ 5.“五?一”七天长假，爸爸、妈妈带正在上小学二年级的女儿小芳去游公园，买门票共用去22.5元，已知一张大人票价钱与二张小孩票价相等，一张大人票价是多少元？ 6.小亮买本子比买铅笔多花0．55元。买了3支铅笔，每支铅笔0．15元，买了５个本子，每个本子多少元？（列方程解） 7. 罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，罗老师还可以买多少个蓝球？你还能提出什么数学问题？ 8．一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5m，高是6.4m。如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6kg，需要多少千克油漆？ 附送： 2019年五年级用字母表示数教案 教学内容： 教科书P44-46页的例1、例2、例3。 教学目标： 1．知识与技能 （1）使学生懂得可以用符号或字母表示数。 （2）理解用字母表示运算定律和计算公式的意义。 （3）学会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式。 2．过程与方法：应用观察和比较的方法，使学生掌握用字母表示运算定律和计算公式。 3．情感态度与价值观：通过观察和比较，会用字母表示运算定律和计算公式，培养学生抽象思维能力，渗透求未知数的思想。 教学重点： 　　用简便写法表示含有字母的乘法的运算式 教学难点： 用简便写法表示含有字母的乘法的运算式 教具准备： 正方形、长方形各1个、CAI课件。 学具准备： 卡纸若干 教学过程： 一、谈话激趣，引入课题。 1．眼力大比拼。 师：同学们，你们有没有玩过扑克游戏呢？ 生：有。 师：现在，我们一齐来做个游戏，看看谁的眼力最好？准备好，你看到什么？ …… 2．畅谈生活中的字母。 师：很好。在扑克中，用字母J、Q、K分别表示数11、12、13。在生活中，还有很多地方用字母。课前，老师布置同学们作调查，谁来汇报一下呢？ （生汇报生活中的字母：1.广州地铁的出口写着A、B、C、D、E、F、G等字母，用字母表示第几出口的意思。2.小汽车的车牌写着粤S0F295，这里的F表示一个数。3.衣服的衣领上写S，它表示小码的意思。4.立交桥上写着4.5m，这里表示限高4.5米的意思。5.商品房里每一层贴着1F、2F、3F……，表示第几层的意思。6.公路上写着30t，表示限重30吨的意思……） 3．引出课题。 师：这节课，我们一起来学习：字母在数学中的应用之一：用字母表示数。（板书：用字母表示数） 师：老师，用字母a、b、c、d、e、f把同学们分成6组，看看哪个组表现得最好！ 二、发现交流，学习新知。 1．小组交流。 师：昨天，布置同学们回家预习P44－46页的内容。在预习中，你读懂了什么？什么问题自己不能解决呢？在小组里交流，小组长负责记录。 小组交流 师：通过小组交流，你们组读懂了什么？ 汇报 2．接受考验，学习例1。 师：同学们，你们预习得很仔细，很多知识都看懂了。是不是真得读懂呢？现在老师考考你们？请看（例1） 下面每行图中的数，都是按规律排列的。 （1） 86145 8 6 14 5 10 7 13 3 9 12 87x3056219456 8 7 x 30 5 6 21 9 4 56 a a 3 3 a=_______ x=_______ ++=12=_______ + + = 12 = _______ （2） n=_______ （3）　　2 4 6 m 10 12 m=_______ 师：这里有几组数。都是按一定的规律排列的。看看谁最快地发现他们有什么规律？并说一说它们等于多少？ 学生解答。 师：同学们自学能