2019年五年级科学下册《玩镜子》教学实录1 青岛版.docVIP

2019年五年级科学下册《玩镜子》教学实录1 青岛版 教学目标：: 1、能从照镜子的游戏中知道镜子的作用。 2、了解镜子可以改变光的传播路线。 3、知道镜子成像的规律； 教学重点：认识光的反射现象。 教材分析： 本课教材是以镜子为道具，从学生玩镜子的生活经验引入，让学生通过观察各种镜子的玩法，使学生初步认识平面镜成像的特点和规律，了解镜子在生产和生活中的广泛用途,学生的合作探究能力，激发学科学、用科学的兴趣。 教学设计思路： 本课教学以活动为主线，由浅入深，先是让学生浅显地玩镜子，知道平面镜可以反光、改变光的传播方向、成的像左右相反；再深入地玩镜子，让学生发现镜子更多的特点，感受到镜子很神奇，激发学生更大的探究热情。通过“玩一玩、学一学”使学生在玩中自由地获取科学知识，掌握一些探究方法。 教学重点：认识光的反射现象。 教学难点：了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。 教学手段：1.从生活经验出发，交流镜子的各种玩法。 2.利用各式各样（三角形、圆形、长方形、正方形）的镜子、一个水槽和少量水，凸面镜、凹面镜和贴有三角形、五角星、梅花、“科学”剪纸的平面镜等实物进一步探究镜子的作用，体现学生学习的主体地位。 3.出示镜子在专业领域高科技应用的视频资料，拓展学生的知识面。 4.学习过程中教师帮助学生梳理问题，概括结论，拓展视野等，发挥引导作用。