2019年五年级英语上册Unit6It’sagrapefruitLesson31-32教案人教精通版 .docVIP

2019年五年级英语上册Unit6It’sagrapefruitLe sson31-32教案人教精通版 教学目标 询问某物是什么的句型 表请求的句型 教学重难点 询问某物是什么 情态动词can的用法 教学过程 1、Revision 复习上节课的内容 复习this is··· 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关水果的单词。复习已学过的水果类类单词，引出新的单词：coconut 椰子，grapefruit葡萄柚，Hami melon 哈密瓜，反复带读，纠正发音及书写。 2）根据it’s a … 句型，让学生给大家介绍近处的水果。 并对名物代划线提问，引出疑问词what“什么” 例：It’s a grapefruit. 。划线部分提问 what is this？(对近处物品问) It’s a coconut. 划线部分提问 what is that?（对远处的物品问） 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文： Little boy: Mum, what’s this? Mum: It’s a grapefruit. Little boy: A grapefruit? It’s so big. Can I have one? Mum: Yes. But not these. We’ll buy one in a shop. Little boy: What’s that , mum? Mum: It’s a coconut. Little boy: Is it yummy? Mum: Yes, I’ll buy one for you. Little boy: Thank you, mum! 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。 5）重点复习what’s this? What’s that? It’s a/an…找出课文中所有类似的句子及回答。 总结延伸到对水果名词划线提问，询问近处或远处那是什么。例： It’s a grapefruit. 。划线部分提问 what is this？(对近处物品问) It’s a coconut. 划线部分提问 what is that?（对远处的物品问） 6）can的用法 Can+ 动词原形 Can所在句子提问，用can来回答，肯定回答Yes,主语+can 否定回答No,主语+can’t Practice完成练习册 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容 5、Homework背诵课文，单词六英一中 附送： 2019年五年级英语上册Unit6It’sagrapefruitLe sson32教案人教精通版 课 题 Unit 6 It＇s a grapefruit. Lesson 32 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与技能 知识与技能： 1、能听、说和认读下列单词和句型：coconut, grapefruit, hami melon. what ’s this ? It ’s a pear. what ’s that ? It ’s a watermelon . Can I have one? Yes. I will buy one for you. 2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit， watermelon，juice，milk，water. what ’s this ? It ’s a pear. what ’s that ? It ’s a watermelon . 3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。 4、能有节奏的说唱歌谣。 过程与方法 通过游戏法、实物教学法等活动，来操练和巩固所学单词和词汇。 情感态度与价值观 教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。 教学重点 1、能在情境中理解、会说: what ’s this ? It ’s a grapefruit. what ’s that ? It ’s a coconut. Can I have one? Yes. I will buy one for you.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。 2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit， watermelon，juice，milk，water. what ’s thi