2019年五年级英语上册Whenisyourbirthday第1课时教案陕旅版 .docVIP

2019年五年级英语上册Whenisyourbirthday第1课时教案陕旅版 　　教学目标： 　　知识目标：能听懂、会说新单词Children’s Day、mouth、January……December等。 能运用句型“When’s……?” “It’s on the……”谈论日期。 　　能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 　　情感目标：在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力.互沟通。 　　教学重点： 　　掌握A部分的句型，B部分的单词。 　　教学难点： 　　流利地按顺序说出12个月份的名称，灵活地运用句型“When’s ……”、“It’s on the……”谈论日期。 　　教学方法： 　　讲授法、表演法、练习法 　　教学过程： 　　Step1　Warm　up 　　1.?Greetings 　　2.?sing a song.. （生日快乐的歌） 　　Step2　新授 　　1）由歌曲引出课文标题，When’s your birthday?出示幻灯片 　　2）教授月份的新单词 January February March April May June July August September October November December 　　3）游戏：复习月份，运用游戏的方式。（出示幻灯片） 　　Step3Presentation 　　1．复习数字基数词和序数词1-30 　　2.?教数字的表达运用“It’s on the ….of …”（在黑板上板述） 　　3.?小组合作:Ask and answer When’s your birthday? 运用上面所学日期的表达方式 　　4.?出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节 　　5.用It’s on the ….of …句型来表达更多重要的节日 　　Step4练习 　　小组合作，回答下列问题 　　1.How many months are there in a year? 　　2.Which is the shortest (最短的）month of the year? 　　3.Which month do you like best? Why? 　　Step5Let’s　read　and　learn 　　1.PartA ,Group work ,read Part A and find out the answers to the below questions : When’s Peter’s birthday? What about Lingling? 　　2.Read again , Try to point out the difficulties. 　　3.Teach in May and International Children’s Day 　　4.Listen and read 　　5.Practice reading Part A.. 　　Step6Consolidation　and　extension 　　1.?Introduce the favorite persons birthday 　　2.?Make a conclusion about the text’s contents. 　　3.?Homework, Recite Part A. and the twelve months. 附送： 2019年五年级英语上册Whenisyourbirthday第1课时教案陕旅版 　　教学目标： 　　知识目标：能听懂、会说新单词Children’s Day、mouth、January……December等。 能运用句型“When’s……?” “It’s on the……”谈论日期。 　　能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 　　情感目标：在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力.互沟通。 　　教学重点： 　　掌握A部分的句型，B部分的单词。 　　教学难点： 　　流利地按顺序说出12个月份的名称，灵活地运用句型“When’s ……”、“It’s on the……”谈论日期。 　　教学方法： 　　讲授法、表演法、练习法 　　教学过程： 　　Step1　Warm　up 　　1.?Greetings 　　2.?sing a song.. （生日快乐的歌） 　　Step2　新授 　　1）由歌曲引出课文标题，When’s your birthday?出示幻灯片 　　2）教授月份的新单词 January February March April May June July August September October November December 　　3）游戏：复习月份，运用游戏的方式。（出示幻灯片） 　　S